Журавлева О.Л.
СШ № 2 с ДМЦ, г.Текели
Журавлева.О.Л
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку русского языка на тему Правописание безударных гласных в корне слова
Содержание
- 1. Презентация к уроку русского языка на тему Правописание безударных гласных в корне слова
- 2. Тема:Правописание безударных гласных в корне слова. Цель:Научиться
- 3. Ответь: - Какие навыки нужны, чтобы
- 4. Допиши:
- 5. Объяснительный диктантОч…ровательный, объед…нить, уд…вительный, д…лина, пол…скать (щенка),
- 6. Самостоятельная работаПрочитай пословицы. Вставь безударную гласную в
- 7. Рефлексия. В начале урока мы поставили
- 8. Домашнее задание? ? ?! ! !Теория на стр.24 учебника, упр.38
Тема:Правописание безударных гласных в корне слова. Цель:Научиться проверять безударную гласную в корне подбором проверочного слова и постановкой ударения.
Слайд 2
Тема:
Правописание безударных гласных в корне слова.
Цель:
Научиться проверять безударную гласную в
корне подбором проверочного слова и постановкой ударения.
Слайд 3Ответь:
- Какие навыки нужны, чтобы работать с этой темой?
Что
мы должны уметь находить, обозначать?
-Какие виды безударных гласных вы знаете?
- Какие позиции есть у звуков?
- Что мы записываем с помощью букв?
- Когда гласная буква занимает сильную позицию?
-Какие виды безударных гласных вы знаете?
- Какие позиции есть у звуков?
- Что мы записываем с помощью букв?
- Когда гласная буква занимает сильную позицию?
Слайд 4 Допиши: 1. Чтобы проверить безударную гласную в корне, нужно выбрать
из группы однокоренных слов...
2.В нем гласная в корне должна быть...
3. Безударная гласная в корне пишется так же, как...
Слайд 5Объяснительный диктант
Оч…ровательный, объед…нить, уд…вительный, д…лина, пол…скать (щенка), разв…вать (память), разв…вать (по
ветру), зал…зать (раны), зал…зать (на забор), задр…жал, просв…щение, разр..дить (обстановку), разр…дить (морковь),
Слайд 6Самостоятельная работа
Прочитай пословицы. Вставь безударную гласную в корне в глаголах. Устно
подбирай слова, в которых б/гл стоит в сильной ударной позиции.
Свет поб_дит тьму, а мир войну.
Если в сердце воина нет мужества, не п_могут ему ни сила его, ни оружие.
Не сп_ши языком, а тор_пись делом.
Книга в счастье укр_шает, а в несчастье ут_шает.
Курить – здоровью вр_дить.
Славу легче добыть, чем сохр_нить.
Добрая слава л_жит, а худая б_жит.
Свет поб_дит тьму, а мир войну.
Если в сердце воина нет мужества, не п_могут ему ни сила его, ни оружие.
Не сп_ши языком, а тор_пись делом.
Книга в счастье укр_шает, а в несчастье ут_шает.
Курить – здоровью вр_дить.
Славу легче добыть, чем сохр_нить.
Добрая слава л_жит, а худая б_жит.
Слайд 7
Рефлексия
. В начале урока мы поставили цель.
Достигли ли мы цели
урока?
- Где можно применить новые знания?
- Что на уроке у вас хорошо получалось?
- Над чем ещё надо поработать?
