- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку русского языка на тему Парные согласные (3 класс)
Содержание
- 1. Презентация к уроку русского языка на тему Парные согласные (3 класс)
- 2. Ученик, который учится без желания, - это птица без крыльев. Саади, персидский поэт
- 3. Минутка чистописания
- 4. Минутка чистописания
- 5. Б
- 6. Цели: я узнаю…
- 7. Сильная позиция Слабая
- 8. Сильная позиция Слабая
- 9. медведьмолотокморковьмороз
- 10. медведь - медведимолоток - молоткиморковь – из морковимороз - морозы
- 11. Физминутка
- 12. Сугро_, лё_, горо_, сне_, ши_ка, поя_, коро_, шка_.
- 13. Алгоритм проверки парной согласной в корне слова.1.
- 14. Алгоритм проверки парной согласной в корне
- 15. РефлексияНа уроке было интересно…Я могу себя похвалить
- 16. Домашнее задание.1.Выучить правило.2. По выбору:Написать 10 слов
- 17. Молодцы!Спасибо за урок!
Ученик, который учится без желания, - это птица без крыльев. Саади, персидский поэт
Слайд 7
Сильная позиция
Слабая
позиция
тетради
тетрадный
тетрадка
тетрадочка
тетрадь
Разделите слова на две группы:
Слайд 8
Сильная позиция
Слабая
позиция
тетради
тетрадный
тетрадка
тетрадочка
тетрадь
Разделите слова на две группы:
Слайд 13Алгоритм проверки парной согласной в корне слова.
1. Читаю слово.
2. Нахожу
орфограмму.
3. Рассуждаю, вспоминаю правило.
4. Подбираю проверочное слово.
5. Сравниваю написание проверочного и проверяемого слова.
3. Рассуждаю, вспоминаю правило.
4. Подбираю проверочное слово.
5. Сравниваю написание проверочного и проверяемого слова.
Слайд 14Алгоритм проверки
парной согласной в корне слова.
парные согласные
в конце слова
в середине слова
изменяем форму подбираем
слова однокоренное слово,
подбираем
однокоренное слово,
так чтобы после этой согласной
стояла гласная или согласная [н], [л], [м], [р], [й'].
изменяем форму подбираем
слова однокоренное слово,
подбираем
однокоренное слово,
так чтобы после этой согласной
стояла гласная или согласная [н], [л], [м], [р], [й'].
Слайд 15Рефлексия
На уроке было интересно…
Я могу себя похвалить за…
У меня хорошо получилось…
Мне
было трудно…
У меня остались вопросы…
Я не понял…
У меня остались вопросы…
Я не понял…
Слайд 16Домашнее задание.
1.Выучить правило.
2. По выбору:
Написать 10 слов с парным согласным в
корне слова.
Составить 3 предложения, в которых есть слова с парным согласным в корне слова.
Составить 3 предложения, в которых есть слова с парным согласным в корне слова.
