- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку русского языка .Готовимся к сочинению- рассуждению Имеет ли месть право на существование в жизни человека и общества?
Содержание
- 1. Презентация к уроку русского языка .Готовимся к сочинению- рассуждению Имеет ли месть право на существование в жизни человека и общества?
- 2. Заглянем в «Толковый словарь»МЕСТЬ ____________-намеренное причинение зла
- 3. «Верные – неверные утверждения»А.) Сладчайшая месть —
- 4. Цель урока: Попытаться определить, имеет ли
- 5. Месть княгини Ольги древлянам.
- 6. 10 век
- 7. В. Закруткин «Матерь человеческая»20 век
- 8. «Верные – неверные утверждения»А.) Сладчайшая месть —
- 9. ПОРАЗМЫШЛЯЕМ В ШЛЯПАХ«Легко ли отказаться от
- 10. «Легко ли отказаться от мести? Слабый или сильный человек может это сделать?»
- 11. БЕЛАЯ ШЛЯПА –ОБЪЕКТИВНЫЙ НАБЛЮДАТЕЛЬ.
- 12. КРАСНАЯ ШЛЯПА – ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ НАБЛЮДАТЕЛЬ.Высказать свое непосредственное
- 13. ЧЕРНАЯ ШЛЯПА - ВЗЫСКАТЕЛЬНЫЙ КРИТИК.Что было трудно,
- 14. ЖЕЛТАЯ ШЛЯПА –ПОЗИТИВНАЯ .Выделение позитивных сторон
- 15. СИНЯЯ ШЛЯПА –ФИЛОСОФСКАЯ .Поиск обобщающих параллелей, полученный
- 16. ЗЕЛЕНАЯ ШЛЯПА – ТВОРЧЕСКАЯ.
- 17. 26 апреля 1986 г
- 18. КОМПОЗИЦИЯ РАССУЖДЕНИЯ1. Вступление (зачин). Сообщаются предварительные сведения
- 19. МестьСтрашная, жестокаяРазрушает, гнетёт, съедает.Сладчайшая месть- это прощение.Слабость.Прощение.Сладкое, жизнеутверждающее .Помогает, возвеличивает, успокаивает.Прощает только сильный человек.Радость.
- 20. Задание на дом: Написать сочинение-рассуждение.
- 21. Спасибо за вашу работу на уроке!
Заглянем в «Толковый словарь»МЕСТЬ ____________-намеренное причинение зла с целью отплатить за обиду, оскорбление.(заимствова-но из старославянского языка)________буквально «возмещение»(друг другу)МЕСТЬ
Слайд 1Готовимся к сочинению-рассуждению
Учитель русского языка
и литературы
Смирнова О.А.
МОУ Лучинниковская оощ
Слайд 2Заглянем в «Толковый словарь»
МЕСТЬ
____________-намеренное причинение зла с целью отплатить за
обиду, оскорбление.(заимствова-но из старославянского языка)________буквально «возмещение»(друг другу)
МЕСТЬ
Слайд 3«Верные – неверные утверждения»
А.) Сладчайшая месть — это прощение.
Исраэл Фридман
В.) .
Осуществляя месть, человек уподобляется своему врагу, пренебрегая же местью, он возвышается над ним.
Ф. Бэкон
Ф. Бэкон
С.)Мстить обидчику не надо. Есть суд , который принимает решение о наказании. .
D.)За обиду мстить надо обязательно.
Слайд 4Цель урока:
Попытаться определить,
имеет ли месть право на существование в жизни
человека и общества ?Разрушает или обогащает месть личность ?
Слайд 8«Верные – неверные утверждения»
А.) Сладчайшая месть — это прощение.
Исраэл Фридман
В.) .
Осуществляя месть, человек уподобляется своему врагу, пренебрегая же местью, он возвышается над ним.
Ф. Бэкон
Ф. Бэкон
С.)Мстить обидчику не надо. Есть суд , который принимает решение о наказании. .
D.)За обиду мстить надо обязательно.
Слайд 9ПОРАЗМЫШЛЯЕМ
В ШЛЯПАХ
«Легко ли отказаться от мести?
Слабый или сильный
человек может это сделать?»
Слайд 11БЕЛАЯ ШЛЯПА –ОБЪЕКТИВНЫЙ НАБЛЮДАТЕЛЬ.
Мыслим фактами, цифрами. Без эмоций, без субъективных оценок.
– О ком текст? Что мы узнали о Марии? Об Ольге? Каким вы их представляете?
Можно ли или нельзя оправдать поступки женщин(какие?)
Слайд 12КРАСНАЯ ШЛЯПА –
ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ НАБЛЮДАТЕЛЬ.
Высказать свое непосредственное читательское восприятие текста, героинь,
назвать эмоции, которые возникают при знакомстве с содержанием текста, с героями. Какие чувства вызвали обе героини и когда приняли решение, и после выполнения этого решения? Почему?
Слайд 13ЧЕРНАЯ ШЛЯПА - ВЗЫСКАТЕЛЬНЫЙ КРИТИК.
Что было трудно, неясно, проблематично в понимании
образов ? Выявление противоречий, недостатков, негативных сторон характера, поступков.
Горе пришло к обеим, но …
Как вы относитесь к решениям каждой из женщин? Почему? С чем не согласны, почему?
Горе пришло к обеим, но …
Как вы относитесь к решениям каждой из женщин? Почему? С чем не согласны, почему?
Слайд 14ЖЕЛТАЯ ШЛЯПА –ПОЗИТИВНАЯ .
Выделение позитивных сторон характера, поступков Марии и
Ольги.
Подберите прилагательные - определения к их поступкам, к характерам.
Сравните поведение, поступки, могли ли женщины поступить иначе? Почему?
Подберите прилагательные - определения к их поступкам, к характерам.
Сравните поведение, поступки, могли ли женщины поступить иначе? Почему?
Слайд 15СИНЯЯ ШЛЯПА –ФИЛОСОФСКАЯ .
Поиск обобщающих параллелей, полученный урок из двух текстов.
Попробуйте
поменять местами Марию и княгиню Ольгу, переместив одну в 10 век, другую –в 20 век. Какой след оставляет месть в душе человека? Помогает ли решить конфликт? Кто из двух героинь вступил в порочный круг мести?
Слайд 16ЗЕЛЕНАЯ ШЛЯПА – ТВОРЧЕСКАЯ.
Поиск новых граней в изученном материале.
Так легко ли отказаться от мести? Слабый или сильный человек может это сделать?
У кого из двух героинь опустошена душа?
Могли наши героини поступить по- другому?
Слайд 18КОМПОЗИЦИЯ РАССУЖДЕНИЯ
1. Вступление (зачин). Сообщаются предварительные сведения о предмете рассуждения.
2. Основная
часть:
а) формулирование основного тезиса;
б) приведение аргументов
как последовательность доказательства тезиса.
3. Заключение (вывод).
а) формулирование основного тезиса;
б) приведение аргументов
как последовательность доказательства тезиса.
3. Заключение (вывод).
Слайд 19
Месть
Страшная, жестокая
Разрушает, гнетёт, съедает.
Сладчайшая месть- это прощение.
Слабость.
Прощение.
Сладкое, жизнеутверждающее .
Помогает, возвеличивает, успокаивает.
Прощает
только сильный человек.
Радость.
Радость.
