- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку русского языка 3 склонение имен существительных в единственном числе
Содержание
- 1. Презентация к уроку русского языка 3 склонение имен существительных в единственном числе
- 2. Четвертое апреля, средаКлассная работа
- 3. Добавь две буквы.
- 4. Существительные 3 склонения ед. ч.
- 5. Четвёртый лишний:
- 6. Слайд 6
- 7. Дополни пословицы. На ловца …Труд кормит, … Жизнь прожить —… Лучше горькая правда,..
- 8. На ловца и зверь бежит.
- 9. Сказка про Ь«В Словесном царстве правила Королева
- 10. На ловца …
- 11. Повторение 1-2 склонения.
- 12. Тема урока «Третье склонение».
- 13. Словарная работа:МЕТЕЛЬ (буран, вьюга) — перенос ветром снега,
- 14. Словарный диктант: (выписать в 2 столбика) Ель, гусь, метель, тетрадь, тень, олень, букварь, ночь.
- 15. Слайд 15
- 16. Работа по учебнику. Упр. 335. Выписать слова 3 склонения.
- 17. Склонение – это изменение имён существительных по
- 18. Упр. 336. Поставить вопросы к существительному 3 скл. «дверь».
- 19. Домашняя работа. Упр. 337. указать падежи.
- 20. Подведение итогов. -Какой у нас получился урок?-Все
Четвертое апреля, средаКлассная работа
Слайд 8На ловца и зверь бежит.
Труд кормит, а
лень портит.
Жизнь прожить — не поле перейти.
Лучше горькая правда, чем сладкая ложь.
Выпишите слова с ь на конце, определите их род
Жизнь прожить — не поле перейти.
Лучше горькая правда, чем сладкая ложь.
Выпишите слова с ь на конце, определите их род
Слайд 9Сказка про Ь
«В Словесном царстве правила Королева Имя Существительное.
Однажды она
издала указ:
«У меня очень много слов, и их можно различать
по окончанию. А как быть, если слова
оканчиваются на ь?
Кто придумает для моих слов-существительных
с ь на конце знаки различия,
тот будет награждён».
«У меня очень много слов, и их можно различать
по окончанию. А как быть, если слова
оканчиваются на ь?
Кто придумает для моих слов-существительных
с ь на конце знаки различия,
тот будет награждён».
Слайд 10На ловца … и зверь бежит.
Труд кормит, … а лень портит.
Жизнь прожить —… не поле перейти.
Лучше горькая правда,…… чем красивая ложь.
Жили в том же царстве муж и жена. Жадные они были. Услышали они про указ и прибыли во дворец. С жаром они принялись за работу – стали делить слова. Слов много, а жизнь коротка. Делили они, делили, да так и не разделили до конца. Смерть помешала. Пришла королева и сказала: «Те слова, которые забрал себе муж, пусть будут мужского рода и запомнить их надо так:
Род мужской, конечно, мой:
Мой пень, мой день, и конь мой.
Те слова, которые остались у жены, будут женского рода и отличать их следует так:
Женский род помню я,
То, про что скажу - моя:
Моя лошадь, моя дочь
И тетрадь моя.
Вот так с тех пор мы можем различать слова м.р. и ж.р., которые оканчиваются на ь.
Слайд 13Словарная работа:
МЕТЕЛЬ (буран, вьюга) — перенос ветром снега, поднятого с поверхности земли.
Бывает
слабая, сильная. Пример: Вчера была сильная метель.
Слайд 14Словарный диктант:
(выписать в 2 столбика)
Ель, гусь, метель, тетрадь, тень,
олень, букварь, ночь.
Слайд 17Склонение – это изменение имён существительных по падежам.
И. п. что?
мебель
Р. п. чего? мебели
Д. п. чему? мебели
В. п. что? мебель
Т. п. чем? мебелью
П. п. о чём? мебели
Р. п. чего? мебели
Д. п. чему? мебели
В. п. что? мебель
Т. п. чем? мебелью
П. п. о чём? мебели
Слайд 20Подведение итогов.
-Какой у нас получился урок?
-Все ли усвоили материал по теме?
-Как
вы оцениваете себя за работу на уроке?
-Активными были…
-Хорошую ориентировку в знаниях показали…
-Порадовали меня…
-Активными были…
-Хорошую ориентировку в знаниях показали…
-Порадовали меня…
