Презентация, доклад к уроку Роль существительных в речи (5 класс)

урок обобщения изученного в 5 классе
Выполнила О.Н.Пономарёва, учитель русского языка и литературы
МОАУ СОШ №1г.Свободного

уже награда
Вниманье ваших умных глаз.
Я знаю: каждый в классе гений,
Но без труда талант не впрок.
Скрестите шпаги ваших мнений –
Мы вместе проведём урок!

не хватает для понимания смысла предложения?

……. однажды с ……. пришла,
……. с ………. домой принесла:
……………….,
……………….,
……………….,
………………. ,
……….. и …………
Ох!..

Морковку,
Горох,
Петрушку и свёклу
Ох!

Капусту,
Морковку,
Горох,
Петрушку и свёклу.
Ох!..
Закрытые крышкою, в душном горшке
Кипели, кипели в крутом кипятке:
Картошка,
Капуста,
Морковка,
Горох,
Петрушка и свёкла.
Ох!..
И суп овощной оказался не плох!

«овощ», подразумеваем
«плод огородный», а фрукт –
«плод фруктового дерева»

родные братья.
2.Лук с чесноком хороши в щи.
3.Съешь морковку всё поправят.
4.Овощи прибавляет кровь.
5.Всякий день с овощами коли яблочка нет.
6.Морковь да хорошую погоду.
7.Редька хвалилась: да не всякий день со щами.
8.Надоел Я и с мёдом хороша!»
9.Капуста любит воду как горькая редька.

яблочка нет.
4.Овощи хороши в щи.
5.Всякий день с овощами да не всякий день со щами.
6.Морковь прибавляет кровь.
7.Редька хвалилась: Я и с мёдом хороша!»
8.Надоел как горькая редька.
9.Капуста любит воду да хорошую погоду.

А стр..льнуть нельзя ребяткам.
(Лук)
2.И р..стёт, и листья копит.
Наб..рает всё кубы..ка.
В середин.. – кочеры..ка.
(Капуста)
3.Летом в огороде – свеж.., зелёные,
А зимою в бочке – ж..лтые, с..лёные.
Отг..дайте, молодц..,
Как з..вут их?...
(Огурцы).

растёт, и листья копит.
Набирает всё кубышка.
В середине – кочерыжка. (Капуста)
3.Летом в огороде – свежие, зелёные,
А зимою в бочке – жёлтые, солёные.
Отгадайте, молодцы,
Как зовут их?...(Огурцы).

шедевров входят картины итальянского художника Джузеппе Арчимбольдо
(1527 – 1593) «Садовник» «Лето»

из тыкв делают разную посуду: бутыли, вёдра, ло…ки. Лёгкие сосуды, оплетённые сеткой, очень удобны для запасов воды, масла. В больших тыквах хранят зерно, крупу. В Африке во время дождя путешественники прячут в тыкву одежду, чтобы она не намокла.
А вот в Индии тыкву и…пользуют для ловли обезьян. В небольшой тыкве просверливают маленькое отверстие, индусы насыпают в неё немного риса или других семян. Под деревом, на ветвях которого сидят обезьяны, ра…брасывают эти тыквы. Обезьяны очень любопытны. Как только люди отходят, они быстро спускаются с дерева и запускают лапку в отверстие в тыкве. Лапка нащупывает зёрна риса, наб…рает его в горсть. Но …жатый кулачок уже не проходит в отверстие. Разжать его и выпустить зёрна – жалко. И обезьянка ковыляет на трёх лапах, волоча тыкву за собой. Даже когда прибегают люди, обезьянка продолжает держать кулачок в тыкве, и охотники ле…ко берут любопытного и жадного зверька.

разную посуду: бутыли, вёдра, ложки. Лёгкие сосуды, оплетённые сеткой, очень удобны для запасов воды, масла. В больших тыквах хранят зерно, крупу. В Африке во время дождя путешественники прячут в тыкву одежду, чтобы она не намокла.
А вот в Индии тыкву используют для ловли обезьян. В небольшой тыкве просверливают маленькое отверстие, индусы насыпают в неё немного риса или других семян. Под деревом, на ветвях которого сидят обезьяны, разбрасывают эти тыквы. Обезьяны очень любопытны. Как только люди отходят, они быстро спускаются с дерева и запускают лапку в отверстие в тыкве. Лапка нащупывает зёрна риса, набирает его в горсть. Но сжатый кулачок уже не проходит в отверстие. Разжать его и выпустить зёрна – жалко. И обезьянка ковыляет на трёх лапах, волоча тыкву за собой. Даже когда прибегают люди, обезьянка продолжает держать кулачок в тыкве, и охотники легко берут любопытного и жадного зверька.

незадачливый человек
На скорую руку -----------
быстро
Пальчики оближешь -----------
очень вкусно

р..стительное масло, ск..терть, а…етит, с..лфетки, т..релки, пр..боры, ло...ка, нож(?), ст..каны.

аппетит, салфетки, тарелки, приборы, ложка, нож, стаканы.

Теперь я могу … Я приобрёл … Я научился …

Подведём итоги