- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку развития речи в 5 классе Подготовка к сочинению-описанию по картине Васнецова Иван-царевич на Сером Волке
Содержание
- 1. Презентация к уроку развития речи в 5 классе Подготовка к сочинению-описанию по картине Васнецова Иван-царевич на Сером Волке
- 2. Дорогие ребята! Прежде чем начать наш разговор,
- 3. Так читал маленький Витя Васнецов, и прониклась
- 4. В. М. Васнецов- известный русский художник XIX
- 5. Ребята! А что вы знаете о Васнецове?
- 6. Слайд 6
- 7. А теперь давайте представим себя в мастерской
- 8. Русскому нужна только русская красота.
- 9. Васнецов В.М. «Иван-царевич на Сером Волке» 1889 г.
- 10. Картина написана по сюжету русской народной сказки.
- 11. Какой эпизод запечатлел художник на картине?Беседа по картине
- 12. На картине запечатлён эпизод бегства Ивана-царевича с Еленой Прекрасной от царя Далмата к царю Кусману.
- 13. Беседа по картинеЧто видим на первом плане картины?Болото с кувшинками, старая кривая яблоня с цветущей веткой.
- 14. Беседа по картинеЧто изображено в центре картины? На среднем плане - всадники на волке.
- 15. Беседа по картинеА что изображено на дальнем плане картины? Могучие стволы вековых дубов.
- 16. Беседа по картинеКакую цветовую гамму использовал Васнецов? Почему?
- 17. Васнецов использовал преимущественно тёмные тона, так как
- 18. Беседа по картинеЧто в картине контрастирует с основным тоном? Почему?
- 19. Светлыми тонами написаны всадники, так как они
- 20. Рисует художник, как волк перелетает через болото,
- 21. Составление плана I. Вступление (о Васнецове, о
- 22. Итак, в центре картины - всадники на волке. Как Васнецову удалось передать стремительный бег волка?
- 23. Стремительный бег волка передаёт его поза: вытянутые
- 24. Какого типа будет ваш текст? Описание с
- 25. Какого стиля речи будет текст? Для красочного
- 26. При описании всадников по плану попробуйте передать их чувства, мысли. Итак, обратим внимание на Ивана-царевича.
- 27. Иван-царевич гордо восседает на волке. Его взгляд
- 28. Обязательное условие сочинения -использование устаревших слов. С
- 29. Голевой - вытканная золотыми нитями ткань. Кафтан
- 30. Теперь опишем одежду и оружие Ивана-царевича, не
- 31. Теперь посмотрим на позу Елены Прекрасной. Поймем
- 32. Как одета девушка? Елена одета в шёлковое
- 33. Только ли историзмы можно использовать?Какие еще устаревшие
- 34. Подберем синонимы, для описания деталей Тёмный, густой,
- 35. Вспомним развязку сказки. Какие мысли возникают при
- 36. Слайд 36
- 37. -Какого художника мы вспомнили сегодня?-Как называется картина?Нравится ли вам она?Чем?Домашнее задание: написать сочинение по картинеИтог урока
- 38. Презентацию подготовила учитель русского языка Иванова Екатерина Федоровна НОЧУ СОШ «Премьерский лицей»Март 2014 года
- 39. Слайд 39
Дорогие ребята! Прежде чем начать наш разговор, я хочу рассказать вам сказку. В некотором царстве, некотором государстве жил-был царь Выцлав Антронович. У него было три сына, младшего звали Иваном. И был у царя сад великолепный; росла
Слайд 2Дорогие ребята! Прежде чем начать наш разговор, я хочу рассказать вам
сказку. В некотором царстве, некотором государстве жил-был царь Выцлав Антронович. У него было три сына, младшего звали Иваном.
И был у царя сад великолепный; росла в том саду яблоня с золотыми яблоками.
Стал кто -то царский сад посещать, золотые яблоки воровать. Царю жалко стало свой сад. Посылает он туда караулы. Никакие караулы не могут уследить похитника.
Царь перестал и пить и есть, затосковал…
Слайд 3Так читал маленький Витя Васнецов, и прониклась душа будущего художника красотой
и глубиной русского слова, необыкновенным, чарующим волшебством…
Русские народные сказки ,на которых выросло не одно поколение мальчиков и девочек, дошли до нас из глубины веков. Эти сказки интересны в любом возрасте. Потому что русский мудрый народ сочинил их множество — самых разных: веселых и грустных, волшебных и бытовых, для самых маленьких и для тех, кто постарше...
Русские народные сказки ,на которых выросло не одно поколение мальчиков и девочек, дошли до нас из глубины веков. Эти сказки интересны в любом возрасте. Потому что русский мудрый народ сочинил их множество — самых разных: веселых и грустных, волшебных и бытовых, для самых маленьких и для тех, кто постарше...
Слайд 4
В. М. Васнецов- известный русский художник XIX века. Сюжеты многих его
картин взяты из устного народного творчества. Его перу принадлежат полотна "Богатыри", "Алёнушка" и многие другие.
Слайд 5Ребята! А что вы знаете о Васнецове? Где вы слышали о
его творчестве? Правильно, недавно мы посетили Третьяковскую галерею, и там экскурсовод нам подробно рассказывала о его жизни и творчестве. А какие картины великого художника вам запомнились?
Перед каждым из вас репродукция картины «Иван-царевич на Сером Волке». Всмотритесь внимательно в нее, т.к. мы сейчас попробуем перенестись в мастерскую художника.
Перед каждым из вас репродукция картины «Иван-царевич на Сером Волке». Всмотритесь внимательно в нее, т.к. мы сейчас попробуем перенестись в мастерскую художника.
Слайд 7А теперь давайте представим себя в мастерской Виктора Михайловича Васнецова. Тишина.
Пахнет красками, скипидаром, деревом. Берет художник в руки кисть, и видится ему лес. Зловеще сплелись ветки деревьев-великанов. Мхом, лишайником заросли почерневшие от времени стволы. Сыро. Топко. Что-то недоброе мерещится. Вспоминает Васнецов одну из своих любимых сказок: "Помчался Серый Волк с Иваном-царевичем, с Еленой Прекрасной обратной дорогой - синие леса мимо глаз пропускает, реки, озера хвостом заметает."
Слайд 8Русскому нужна только русская красота.
В.Васнецов
Мы можем не согласиться со столь категоричным суждением художника, но так думал Мастер, который не захотел подстраиваться под мнение толпы, преклонявшейся перед всем иностранным.
Мы можем не согласиться со столь категоричным суждением художника, но так думал Мастер, который не захотел подстраиваться под мнение толпы, преклонявшейся перед всем иностранным.
Эпигаф к уроку
Слайд 10Картина написана по сюжету русской народной сказки.
Сказка волшебная, о преодолении
трудностей, связанных с нарушением Иваном-царевичем запретов.
Беседа по картине
Слайд 12На картине запечатлён эпизод бегства Ивана-царевича с Еленой Прекрасной от царя
Далмата к царю Кусману.
Слайд 13Беседа по картине
Что видим на первом плане картины?
Болото с кувшинками, старая
кривая яблоня с цветущей веткой.
Слайд 17
Васнецов использовал преимущественно тёмные тона, так как всадники мчатся по тёмному
ночному лесу, они преследуются.
Тёмная гамма передаёт состояние страха, чувство опасности.
Тёмная гамма передаёт состояние страха, чувство опасности.
Слайд 19
Светлыми тонами написаны всадники, так как они совершают доброе дело.
Белые
кувшинки в болоте и белая цветущая ветвь справа - символ надежды на успех, веры в счастливый финал.
Слайд 20Рисует художник, как волк перелетает через болото, покрытое ... лилиями. ...
туман окутывает деревья. ...лес обступил беглецов со всех сторон. Иван-царевич ... озирается - нет ли погони? Он ... держит Елену Прекрасную. На ... фоне леса выделяются всадники и ... яблонька. Как по волшебству расцвела она в ... чаще и дает ... надежду на спасение, указывает путь из ... леса.
Коробочка подсказок: белый, сизый, враждебный, тревожно, бережно, темный, молодой, лесной, робкий, страшный.
Работа с деформированным текстом
Слайд 21Составление плана
I. Вступление (о Васнецове, о сказке).
II. Основная часть.
1.
Эпизод сказки.
2. Стремительный бег волка.
3. Всадники.
а) Иван-царевич (поза, взгляд, одежда, оружие);
б) девушка (поза, лицо, волосы
одежда);
в) чувства героев.
III. Заключение (мои мысли о картине).
2. Стремительный бег волка.
3. Всадники.
а) Иван-царевич (поза, взгляд, одежда, оружие);
б) девушка (поза, лицо, волосы
одежда);
в) чувства героев.
III. Заключение (мои мысли о картине).
Слайд 22
Итак, в центре картины - всадники на волке.
Как Васнецову удалось
передать стремительный бег волка?
Слайд 23
Стремительный бег волка передаёт его поза: вытянутые в прыжке лапы, прижатые
к голове уши. А также развевающиеся волосы Елены Прекрасной и то, что Иван - царевич бережно придерживает её.
Слайд 24
Какого типа будет ваш текст?
Описание с элементами повествования.
Какие части
речи используются для описания?
Используются существительные, обозначающие предмет, и прилагательные, обозначающие признак предмета.
Используются существительные, обозначающие предмет, и прилагательные, обозначающие признак предмета.
Слайд 25
Какого стиля речи будет текст?
Для красочного описания используется художественный стиль
речи.
Какие средства выразительности используются?
Используются метафоры, эпитеты, сравнения, олицетворения, гиперболы.
Какие средства выразительности используются?
Используются метафоры, эпитеты, сравнения, олицетворения, гиперболы.
Слайд 26
При описании всадников по плану попробуйте передать их чувства, мысли.
Итак,
обратим внимание на Ивана-царевича.
Слайд 27
Иван-царевич гордо восседает на волке. Его взгляд устремлён вдаль, он верит
в спасение.
Он бережно обнимает Елену, чувствуя свою ответственность за ее судьбу.
Он бережно обнимает Елену, чувствуя свою ответственность за ее судьбу.
Слайд 28
Обязательное условие сочинения -использование устаревших слов.
С ними мы встретимся при
описании одежды.
Рассмотрим, какие слова можно использовать.
Рассмотрим, какие слова можно использовать.
Слайд 29Голевой - вытканная золотыми нитями ткань.
Кафтан - старинная мужская верхняя
долгополая одежда.
Кушак - пояс из куска ткани или связанный из шнура.
Парча - плотная узорчатая шёлковая ткань, вытканная золотыми и серебряными нитями.
Сафьяновый - сделанный из сафьяна, из кожи высокого качества.
Червлёный - красный, багряный.
Яхонт - старинное название драгоценных камней - рубина и сапфира.
Кушак - пояс из куска ткани или связанный из шнура.
Парча - плотная узорчатая шёлковая ткань, вытканная золотыми и серебряными нитями.
Сафьяновый - сделанный из сафьяна, из кожи высокого качества.
Червлёный - красный, багряный.
Яхонт - старинное название драгоценных камней - рубина и сапфира.
Словарная работа
Слайд 30Теперь опишем одежду и оружие Ивана-царевича, не забывая о художественных средствах.
Иван - царевич одет в парчовый кафтан, подпоясан зелёным кушаком. На нём царская шапка, отороченная мехом, и узорчатые рукавицы. Червлёный меч словно догоняет хозяина на лету.
Иван-царевич
Слайд 31Теперь посмотрим на позу Елены Прекрасной. Поймем ее состояние.
Елена Прекрасная
положила голову на плечо Ивана - царевича. Её руки лежат на коленях. Её поза передаёт страх, покорность. Густые шёлковые волосы героини развеваются на ветру.
Елена Прекрасная
Слайд 32Как одета девушка?
Елена одета в шёлковое платье светло-голубого цвета. На
голове - яхонтовая корона, на шее - бусы из скатного жемчуга, на ногах - сафьяновые сапожки.
Елена Прекрасная
Слайд 33Только ли историзмы можно использовать?
Какие еще устаревшие слова мы знаем?
Можно использовать
архаизмы - устаревшие синонимы современных слов: уста, ланиты, выя, очи.
Слайд 34Подберем синонимы, для описания деталей
Тёмный, густой, непроходимый, ночной, страшный.
Топкое, вязкое, глубокое.
Огромный,бурый, сильный.
Сильный, храбрый, мужественный, решительный, заботливый, влюблённый.
Белолицая, утонченная, испуганная, покорная.
Огромный,бурый, сильный.
Сильный, храбрый, мужественный, решительный, заботливый, влюблённый.
Белолицая, утонченная, испуганная, покорная.
лес
Слайд 35Вспомним развязку сказки.
Какие мысли возникают при взгляде на картину?
Хотя
картина написана тёмными тонами, она производит радостное впечатление. Может быть, между героями возникает чувство любви, а белые цветы символизируют их счастливую будущую жизнь.
Слайд 37-Какого художника мы вспомнили сегодня?
-Как называется картина?
Нравится ли вам она?
Чем?
Домашнее задание:
написать сочинение по картине
Итог урока
Слайд 38Презентацию подготовила учитель русского языка Иванова Екатерина Федоровна
НОЧУ СОШ «Премьерский
лицей»
Март 2014 года
Март 2014 года
