Презентация, доклад к уроку развития речи Как сохранить в себе человека

классе.

сторон (или обе) стремится убедить другую в справедливости своей позиции. -   А когда возникает спор? Любая ли ситуация способствует рождению спора? (Нет, спор возникает тогда, когда есть разные точки зрения на один и тот же вопрос) -  А есть конечная цель спора? (Да, установление истины) - Всегда ли в споре достигается цель? Что нужно сделать для этого? (Нет, цель достигается тогда, когда у всех участников в споре есть желание услышать чужую точку зрения)
Спор: дискуссия (обсуждение какого-либо спорного вопроса на собрании, в печати, в беседе).
Диспут – публичный спор.

– это сложный практический или теоретический вопрос, требующий решения, исследования, изучения.

важный тип речи: чтобы убедить другого в чем-то, нужно уметь рассуждать, доказывать, логически мыслить, делать обдуманные выводы. Это же умение необходимо, чтобы опровергнуть точку зрения оппонента, с которым вы не согласны.  

мысли, т.е. аргументы и примеры
а)… б)…
3. ВЫВОД, ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
 
Важно, чтобы в тексте  между тезисом и аргументами устанавливалась логическая и грамматическая связь.
  Логическая связь – смысловая связь: все приводимые факты должны быть убедительны для каждого и подтверждать именно выдвинутый вами тезис. Факт, аргумент – самое бесспорное доказательство. Не случайно говорят: «Поставить перед фактом».  

перед слушателями (читателями) или собеседником.
Аргументы – это доказательства, приводимые в поддержку тезиса: факты, примеры, объяснения – словом, все, что может подтвердить тезис.
От тезиса к аргументам можно поставить вопрос почему?, а аргументы отвечают: потому что...
Аргументация может быть поддерживающей и опровергающей. Различают аргументы «за» (свой тезис) и аргументы «против» (чужого тезиса). Если вы согласны с позицией автора, то его и ваш тезисы совпадают.
Аргументы «за» должны быть:
правдивыми, опираться на авторитетные источники;
доступными, простыми, понятными;
отражающими объективную реальность, соответствующими здравому смыслу.
Аргументы «против» должны убедить в том, что аргументы, приводимые в поддержку критикуемого тезиса, слабые, не выдерживают критики. Выстраивая опровергающую аргументацию, выпускник должен проявить тактичность, этическую корректность

скорее всего, как мне кажется, на мой взгляд, по моему убеждению.
Так как, в результате чего, потому что, поскольку, благодаря тому что, если , хотя, несмотря на…
Причина состоит в следующем…Укажем на причины… Это объясняется тем, что…Это зависит от… Это связано с тем, что…Допустим, что… Попытаемся разобраться…

С лова, используемые для аргументации, для грамматической связи.

спасая жизнь своих солдат.
Посмертно указом Президента Российской Федерации ему присвоено звание Героя России. Все называли Сергея –
комбат "Солнце".