Презентация, доклад к уроку Проектные технологии

-анализа и синтеза;
-творческий

Формы:
- работа в парах,
в малых группах;
- разноуровневые творческие задания;
- индивидуальное консультирование;
- факультативы, кружки;
-игры,
-конкурсы, викторины,
-предметные недели

все особенности лексики (таким приѐмом мы можем показать «прозаичность» и реалистичность лирики Некрасова и т.п.) «Реконструкция» стихотворения: в предложенном стихотворении нужно поставить на месте пропуска те определения и эпитеты, которые должны, по мнению учащихся, здесь стоять; затем сравнить с оригиналом и сделать выводы об особенностях лирики поэта.

Нестандартный урок - эффективное средство воспитания познавательных интересов и активизации деятельности учащихся. Такой урок тренирует память, стимулирует умственную деятельность учащихся, развивает внимание и познавательный интерес к предмету. Предлагаю нестандартные формы работы, которые практикую уже несколько лет.

обдумывая долго свои варианты,
кратко завершить эти предложения.
Проверяется знание текста,
читательское восприятие.

форме диалога учителя и учеников.

стихотворение, используя
заданные концовки строк. После стихотворчества и
анализа получившихся работ выясняем, что рифмы
заимствованы из известнейших стихотворений
Пушкина, читаем и обсуждаем оригинал.

внедрение в образовательный процесс проектной технологии. Именно она дает возможность полностью раскрыть творческий потенциал, проявит исследовательские способности, фантазию, активность, самостоятельность.

Проектные технологии

с исследовательской работы в классе.

Проектные технологии

занятия кружка «Занимательная грамматика», элективные курсы, факультативы, викторины, конкурсы, олимпиады, предметные недели в школе, в рамках которых проходят различные мероприятия по русскому языку и литературе.
о