Презентация, доклад к уроку Приставки на -з и -с 5 класс

буква, глухой согласный, звонкий согласный.

Определяем, какой новый материал будет изучаться на уроке.

На основе ключевых слов спрогнозируйте цель урока.

Узнать новую орфограмму – букву согласного
в приставке; научиться правильно писать слова
с новой орфограммой в приставке.

слова. …дельник, …порядок, …трепенуться, …конечный, …жалобить, …чезнуть

А теперь нужно записать слова.
С какой проблемой вы столкнулись? Почему?

Уточните главный вопрос урока.

Какую букву – з или с – нужно
писать на конце приставок?--------------ТЕМА урока?

Обсудите в парах.

Сравните.

без/сдельник, без/спорядок, вз/стрепенуться,
без/сконечный, раз/сжалобить, из/счезнуть

УЖЕ ЗНАЕМ о написании приставок?
Что нам НАДО УЗНАТЬ, чтобы решить проблему?

об под над
от пере за на
с о до по
про во обо подо
со ото
ПОДОбрать
ПОсмотреть
ДОписать
ПРОчитать

на конце приставки. (Подсказка: вспомните ключевые слова урока)
СРАВНИМ с МАТЕРИАЛОМ учебника стр. 30
И ВЫВОДАМИ др.групп.

Сравните. Чем отличаются приставки в парах слов?

безбрежный – бессильный
вздохнуть – вспорхнуть
возрождение - восклицание
избежать – истолковать
раздать – распустить
низвергать – нисходить

Решаем проблему, открываем новые знания

без- (бес-)
вз- (вс-)
воз- (вос-)
из- (ис-)
раз- (рас-)
низ- (нис-)

безбрежный – бессильный
вздохнуть – вспорхнуть
возрождение – восклицание
избежать – истолковать
раздать – распустить
низвергать – нисходить

ЗВОНКИХ согласных (11)

Мы Же Не ЗаБыВаЛи ДРуГ ДРуГа!

Составьте примерный опорный СИГНАЛ (работа в группах) Запишите обобщённую графическую модель орфограммы.

вывод о правописании букв з и с на конце приставок и сравните с правилом в учебнике.

√ √ ….З звон.согл. …. С глух.согл.

Различай приставки!

С ….. З / С
от гл./зв. согл.
не зависит зависит
сделать разделить
сшить бескрайний

ОБОЗНАЧАЕТ ГЛУХОЙ СОГЛАСНЫЙ. НА КОНЦЕ ПРИСТАВКИ ПИШЕТСЯ БУКВА С. ИСЧЕЗАТЬ, БЕСПОЛЕЗНЫЙ, РАЗГОВОРЧИВЫЙ, БЕЗНРАВСТВЕННЫЙ, РАССМАТРИВАТЬ

Образец устного раСсуждения

1группа 
В каком слове одна приставка оканчивается на –с?
а) и.черпать; б) чре.мерный; в) бе.жизненный; г) во.делать.

 2группа 
В каком слове одна приставка оканчивается на –с?
а) во.наградить; б) бе.шумный; в) ра.жечь; г) и.мучить.

 3группа
В каком слове приставка оканчивается на –з?
а) ни.ходить; б) во.произвести; в) ра.чёт; г) в.дохнуть.

 4группа 
В каком слове приставка оканчивается на –з?
а) и.жарить; б) и.царапать; в) ра.шнуровать; г) бе.ценный.

 5группа 
В какой строке во всех словах пропущена одна и та же буква:
а) и.царапать; и.жарить; б) и.числять; бе.ценный;
в) бе.жалостный; бе.шумный; г) бе.вкусица; ра.шнуровать.

б) чреЗмерный; в) беЗжизненный; г) воЗделать.

 2) В каком слове одна приставка оканчивается на –с?
а) воЗнаградить; б) беСшумный; в) раЗжечь; г) иЗмучить.

 3) В каком слове приставка оканчивается на –з?
а) ниСходить; б) воСпроизвести; в) раСчёт; г) вЗдохнуть.

 4) В каком слове приставка оканчивается на –з?
а) иЗжарить; б) иСцарапать; в) раСшнуровать; г) беСценный.

 5) В какой строке во всех словах пропущена одна и та же буква:
а) иСцарапать; иЗжарить; б) иСчислять; беСценный;
в) беЗжалостный; беСшумный; г) беЗвкусица; раСшнуровать.

парах

ра_лагать
ра_каиваться
ра_познать
ра_свело
ра_топтать
ра_чистить
_делать
_жечь
_сылать

на З и С

Ра(с,з)целовать, ра(с,з)краска, во(с,з)ход, и(с,з)пуг, и(з,с)мерять, ра(с,з)дробить, и(з,с)дробить, бе(с,з)жалостный, бе(з,с)чувственный, ра(с,з)говор, во(с,з)делать, бе(з,с)делье,
чре(с,з)мерный, и(з,с)брать, и(з,с)жалить. ОЦ. ЛИСТ 4

н_сходить.
2. Ра_пилить, чре_мерный, бе_шовный, и_пугать.
3. О_давать, по_писать, о_бросить, и_черпать.
4. Ра_цветать, и_царапать, ра_жалобить, ра_швырять.

чреЗмерный, беСшовный, иСпугать.
3. Отдавать, поДписать, оТбросить, иСчерпать.
РаСцветать, иСцарапать, раЗжалобить, раСшвырять.

ТРЕВОЖНОЕ СОСТОЯНИЕ, ВОЛНЕНИЕ.

Замените развёрнутые определения понятий синонимами, состоящими из одного слова.

(закрыв её).
2) Если нет приставки, нет и орфограммы в приставке, слово не выписываем.
3) Если есть приставка, проверить, оканчивается ли она на з или с.
4) Выбрать написание в зависимости от первого согласного звука корня.
5) Записать выбранное слово. Подчеркнуть следующую за приставкой букву,
указать, звонким или глухим является звук, обозначенный этой буквой.





Алгоритм написания слов с орфограммой – буквой з или с на конце приставок.
1) Выделить приставку.
2) Проверить, оканчивается ли она на з или с.
3) Установить, глухим или звонким является звук, обозначенный расположенной
за ним буквой.
4) Если звук глухой, выбрать букву с; если звук звонкий, выбрать букву з.
5) Проверить написание.

(подведем ИТОГИ урока)

на конце приставок, если…

нужно сделать, чтобы избежать ошибок?
Какое задание было самым интересным?
ОЦЕНИТЕ свою работу на уроке(по желанию, т.к. изучался новый материал).
За что можете себя похвалить?

Упр. 443

3. Словарные сл. РАССЧИТАТЬ, РАСЧЕТ,БЕССЧЁТНЫЙ, БЕЗВКУСНЫЙ, БЕЗВКУСИЦА