- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку Правописание в корнях с чередованием -кос---кас-
Содержание
- 1. Презентация к уроку Правописание в корнях с чередованием -кос---кас-
- 2. Прочитайте, запишите выделенные слова, обозначьте корни.Ученик проверил
- 3. Таблица “Знаю – хочу узнать – узнал”.
- 4. Тема урока: «Правописание О и А в корне - кос- - - кас -.»
- 5. Таблица “Знаю – хочу узнать – узнал”
- 6. касаться прикосновение касательная коснулся
- 7. КОСАКАСА
- 8. Слайд 8
- 9. 1)Коснулось воды, … 2)Касается дна, … Слова:
- 10. Физкультминутка
- 11. Вставьте пропущенные буквы. Графически объясните изучаемую орфограмму.1.
- 12. Проверь1. Солнце коснулось края степи. 2.
- 13. Таблица “Знаю – хочу узнать – узнал”.
- 14. Итог урока:С какой орфограммой мы познакомились на уроке? Кому было трудно и почему?
- 15. Домашнее задание
- 16. Спасибо за работу!
Прочитайте, запишите выделенные слова, обозначьте корни.Ученик проверил изложение. Путешественники обошли заросли растений. Он причинил ей боль касанием.Кость траву лучше рано утром
Слайд 2Прочитайте, запишите выделенные слова, обозначьте корни.
Ученик проверил изложение.
Путешественники обошли заросли растений.
Он
причинил ей боль касанием.
Кость траву лучше рано утром
Кость траву лучше рано утром
Слайд 91)Коснулось воды, … 2)Касается дна, … Слова: прик_снулась к лицу, к_саюсь стены, к_сается
вопроса, к_снётся всех, к_сание мяча, лёгкое прик_сновение, к_сить траву, слегка к_снуться.
Применение полученных знаний
Слайд 11Вставьте пропущенные буквы. Графически объясните изучаемую орфограмму.
1. Солнце к…снулось края степи.
2. Прик…снувшись спиной к стволу дерева, я мечтал.
3. Муму едва прик…салась мордочкой до кушанья.
4. Солнечные лучм к…саются деревьев.
5. Он почувствовал прик…сновение дружеской руки.
6. Аппарат мчался по к…сательной.
7. Мы к…снулись трудного вопроса.
8. Девочка к…сается руками коврика.
Слайд 12Проверь
1. Солнце коснулось края степи.
2. Прикоснувшись спиной к стволу дерева,
я мечтал.
3. Муму едва прикасалась мордочкой до кушанья.
4. Солнечные лучм касаются деревьев.
5. Он почувствовал прикосновение дружеской руки.
6. Аппарат мчался по касательной.
7. Мы коснулись трудного вопроса.
8. Девочка касается руками коврика.
Критерии оценивания
0 ошибок- «5»
1 ошибка- «4»
2 ошибки – «3»
3 и более – «2»
Слайд 15 Домашнее задание Для всех: § 37, упр. 186 На выбор учащихся: придумать
лингвистическую сказку про гласные в корнях с чередованием и записать её в рабочую тетрадь.
