Презентация, доклад к уроку Понятие об обособлении

войну. А народ, переживший однажды большие испытания, будет и впредь черпать силы в этой победе»
Г,К.Жуков

, определить их вид, способ выражения. Составить схемы обособления.

Много лет прошло с тех дней, когда 28 героев-панфиловцев совершили свой подвиг. Это было у разъезда Дубосеково, находящегося в нескольких километрах от Волоколамска. Бойцы не дали врагам прорваться к Москве, задержав 50 бронированных немецких машин.

блиндаж к Свирину привели пленного. Руки и лицо его поросшее седой щетиной были совершенно чёрные от грязи превратившийся в тряпку шерстяной шарф прикрывал шею. Это был немец из пробивных отборных частей немецкой армии участник всех походов член нацистской партии. После обычных вопросов пленному перевели вопрос Свирина: «Как расценивают немцы сопротивление в районе завода?» Пленный стоялприслонившись плечом к каменной стене блиндажа. «О!» — сказал он и вдруг разрыдался».

«В это утро полк Маркелова не остался в земле. Предупреждая решительный удар немцев он вышел из укрытий убежищ окопов он покинул бетонные и каменные норы и перешел в наступление. .. Они шли, и над головами людей был весь ад немецкой воздушной армии. Железный ветер бил в лицо а они все шли вперед и наверно чувство суеверного страха охватило противника: люди ли шли в атаку смертны ли они?»...
«Огромный рыжий командир танка оборонявший командный пункт Чамова расстреляв все снаряды и патроны соскочил на землю и стал камнями бить подошедших автоматчиков»…

удар немцевI, он IвышелI из укрытий, убежищ, окопов, он покинул бетонные и каменные норы и перешел в наступление. .. Они шли, и над головами людей был весь ад немецкой воздушной армии. Железный ветер бил в лицо, а они все шли вперед, и, наверно, чувство суеверного страха охватило противника: люди ли шли в атаку, смертны ли они?»...
«Огромный рыжий IкомандирI танка, Iоборонявший командный пункт ЧамоваI , Iрасстреляв все снаряды и патроныI, IсоскочилI на землю и стал камнями бить подошедших автоматчиков»…

 

«Об их несгибаемом упорстве больше всего знают сами немцы. Ночью в блиндаж к Свирину привели пленного. Руки и IлицоI его, Iпоросшее седой щетинойI, были совершенно чёрные от грязи, превратившийся в тряпку шерстяной шарф прикрывал шею. Это был немец из пробивных отборных частей немецкой армии, участник всех походов, член нацистской партии. После обычных вопросов пленному перевели вопрос Свирина: «Как расценивают немцы сопротивление в районе завода?» Пленный IстоялI, Iприслонившись плечом к каменной стене блиндажаI. «О!» — сказал он и вдруг разрыдался»

наполнены. Какие обособленные члены выделены, объясните их роль в текстах.

в синонимический ряд? Составьте синквейн с любым существительным, включив причастия, деепричастия.

2гр-списать, вставляя пропущенные буквы. Расставьте недостающие знаки препинания. Какие слова служат средством связи между предложения?

«Стать героем можно поступком далеко выходящ...м за рамки обыденного долга. Совершая подвиг герой жертвует рискует всем, вплоть до жизни - во имя истины во имя Родины»(Д.Гранин)

или обстоятельствами:


Памятник, обелиск, монумент, монументальный, постамент, пьедестал, скульптор, архитектор, сооружать, воздвигнуть, символизировать, олицетворять, величественный.

в тексте, подчеркните как члены предложения.

Домашнее задание: