Автор: Пешкова О.Н.,
учитель МОУ СОШ №13
г.Ярославля
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку подготовки к подробному изложению с элементами сочинения в 8 классе.
Содержание
- 1. Презентация к уроку подготовки к подробному изложению с элементами сочинения в 8 классе.
- 2. Памятка для учащихся «Как писать изложение» Внимательно
- 3. Василий Александрович Сухомлинский(1918—1970)
- 4. Притча-это небольшой рассказ в иносказательном виде, заключающий
- 5. Слушаем текст внимательно!
- 6. Слайд 6
- 7. В жаркий, сухой степи -колодец. Возле колодца
- 8. Работа с текстомКак можно озаглавить текст?Какова его
- 9. Орфографическая разминкаЭто не человек. (не с существительным
- 10. Словарная работаПроезжий- тот, кто проезжает мимо.Приезжий- тот , кто приехал жить или погостить из другой местности.
- 11. Дайте толкование слов:ОБЫЧНЫЙ-По словарю Ефремовой: Всегда свойственный кому-либо, чему-либо; всегдашний,привычный. ОБЫКНОВЕННЫЙ- Ничем не выделяющийся, заурядный.
- 12. Что такое диалог?Что это за человек? спросил внук деда. Это не человек ответил дед.(расставь знаки препинания)
- 13. Проверь!-Что это за человек? -спросил внук деда. -Это не человек ,-ответил дед.
- 14. Творческое заданиеДай оценку поступку всех трех проезжих.Почему
- 15. Литература: Сиденко Н.В. Русский язык .8 класс: Поурочные планы (по учебнику С.Г. Бархударова С.Е. Крючкова,Л.Ю.Максимова.-Волгоград:Учитель,2008.
- 16. Спасибо за урок!Удачного изложения!
Памятка для учащихся «Как писать изложение» Внимательно прослушайте текст и выделите в нем важные, необходимые мысли.В каких словах заключена главная мысль.Разбейте текст на части (микротемы) и найдите ключевые слова в каждой микротеме.Подумайте, какая информация в каждой
Слайд 1Подготовка к подробному изложению с элементами сочинения «Обыкновенный человек» Урок развития речи
в 8 классе
Слайд 2Памятка для учащихся «Как писать изложение»
Внимательно прослушайте текст и выделите в
нем важные, необходимые мысли.
В каких словах заключена главная мысль.
Разбейте текст на части (микротемы) и найдите ключевые слова в каждой микротеме.
Подумайте, какая информация в каждой части является второстепенной , перескажите рассказ близко к тексту.
В каких словах заключена главная мысль.
Разбейте текст на части (микротемы) и найдите ключевые слова в каждой микротеме.
Подумайте, какая информация в каждой части является второстепенной , перескажите рассказ близко к тексту.
Слайд 4
Притча-это небольшой рассказ в иносказательном виде, заключающий моральное поучение.
Часто в
притче нет характеров, повествование иногда ведется вне конкретного времени.
Слайд 7В жаркий, сухой степи -колодец. Возле колодца -изба. В ней живут
дед с внуком.
У колодца на длинной веревке ведро. Идут, едут люди, заворачивают к колодцу, пьют воду, благодарят деда.
Однажды ведро оторвалось и упало в глубокий колодец. Не было у деда другого ведра. Нечем воды достать и напиться.
На другой день утром подъезжает к дедовой избе мужик в телеге. Под соломой у него ведро.
Проезжий посмотрел на колодец, глянул на деда с внуком, ударил кнутом лошадь и поехал дальше.
-Что это за человек? – спросил внук деда.
- Это не человек, - ответил дед.
В полдень проезжал мимо дедовой избы другой хозяин. Он достал из-под соломы ведро, привязал к веревке, достал воды и напился сам, дал напиться деду и внуку, вылил воду в сухой песок, спрятал ведро опять в солому и поехал.
-Что это за человек? – спросил деда внук.
- И это еще не человек, -ответил дед.
Вечером остановился у дедовой избы третий проезжий. Он достал из телеги ведро, привязал к верёвке, набрал воды, напился, поблагодарил и поехал, а ведро оставил привязанным у колодца.
-А это что за человек? – спросил внук.
- Обыкновенный, - ответил дед.
Слайд 8Работа с текстом
Как можно озаглавить текст?
Какова его тема и основная мысль?
Какие
элементы композиции характерны для рассказа?
Почему можно назвать этот текст притчей?
С какой целью автор использует повторы?
Где в этом рассказе экспозиция , завязка , развязка?
Чему учит нас этот текст?
Почему можно назвать этот текст притчей?
С какой целью автор использует повторы?
Где в этом рассказе экспозиция , завязка , развязка?
Чему учит нас этот текст?
Слайд 9Орфографическая разминка
Это не человек. (не с существительным при отрицании
Не было (не
с глаголом)
Нечем достать (Не и ни с местоимениями )
Дал напиться (ться и тся)
Безударные гласные в корне: благодарить,
привязать, остановиться , веревка.
Нечем достать (Не и ни с местоимениями )
Дал напиться (ться и тся)
Безударные гласные в корне: благодарить,
привязать, остановиться , веревка.
Слайд 10Словарная работа
Проезжий- тот, кто проезжает мимо.
Приезжий- тот , кто приехал жить
или погостить из другой местности.
Слайд 11Дайте толкование слов:
ОБЫЧНЫЙ-
По словарю Ефремовой:
Всегда свойственный кому-либо, чему-либо;
всегдашний,
привычный.
ОБЫКНОВЕННЫЙ-
Ничем не выделяющийся, заурядный.
Слайд 12Что такое диалог?
Что это за человек? спросил внук деда.
Это не человек
ответил дед.
(расставь знаки препинания)
(расставь знаки препинания)
Слайд 14Творческое задание
Дай оценку поступку всех трех проезжих.
Почему последнего проезжего дед назвал
обыкновенным человеком?
Сделай вывод: чему учит этот рассказ?
Напиши с красной строки небольшое сочинение, опираясь на эти вопросы.
Сделай вывод: чему учит этот рассказ?
Напиши с красной строки небольшое сочинение, опираясь на эти вопросы.
Слайд 15Литература:
Сиденко Н.В. Русский язык .8 класс: Поурочные планы (по учебнику
С.Г. Бархударова С.Е. Крючкова,Л.Ю.Максимова.-Волгоград:Учитель,2008.
