Презентация, доклад к уроку по русскому языку на тему Имя существительное как часть речи (5 класс)

часть речи

Учитель: Терехова А.С.

как часть речи.

Цель урока: расширить представление учащихся о
номинативной, коммуникативной и
эмоционально-выразительной роли имён
существительных в речи; закрепление умения
определять грамматические признаки имён
существительных, их синтаксическую роль в
предложении; развитие речи учащихся.

Лев Васильевич Успенский.

К.Г. Паустовский утверждал: «Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским словом: звучание музыки, блеск красок, игру света, шум и тень садов, неясность сна, тяжкое громыхание грозы, детский шёпот и шорох морского гравия».

аккуратный ученик, лейтенант, фотоаппарат, спортсмен, героизм, баскетбол, здесь, здравие.

из диктанта.
3. Укажите морфологические признаки имени существительного.

существительных. Запишите 3-й абзац.
Подчеркните существительные как члены предложения.

девочка, люди, дети…
Явления природы: гроза, вьюга, метель…
Явления общественной жизни: война, революция…
Признак как предмет: синь, грязь, безоблачность…
Действие как предмет: бег, прыжок, гонки, шёпот…

тени,
Тени без конца.
Ряд волшебных изменений
Милого лица.

лес,
И пожелтевшие поляны,
И низкий серый свод небес.
(С. Аксаков.)

Вывод: С помощью существительных можно «нарисовать»
картину природы, портрет и т.д.

называется… (перрон).
Загадка эта не легка:
Пишусь всегда через два к.
И мяч, и шайбу клюшкой бей,
А называюсь я… (хоккей).
На большие расстояния
Мчится он без опоздания,
Пишется в конце два с,
Называется… (экспресс).
Простое слово промежуток:
В театре несколько минуток,
Мы называем все… (антракт).

Он на вокзале есть всегда,
К нему приходят поезда,
Двойное р содержит он,
А называется…

перрон

–
Дают уставшим… (передышку).
После урока непременно
Нужна ребятам… (перемена).
Я антоним шума, стука,
Без меня вам ночью мука,
Я для отдыха, для сна,
Да и в школе я нужна.
Называюсь… (тишина).
Антракт, перерыв, передышка,
перемена – синонимы.