Обобщение изученного по теме
«Определение»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку по русскому языку Обобщение изученного по теме Определение
Содержание
- 1. Презентация к уроку по русскому языку Обобщение изученного по теме Определение
- 2. Хлеб - всему головаНе боюсь я в
- 3. Главный продукт жизни
- 4. Тема: Второстепенные члены предложения. Определение
- 5. Как появился хлеб на земле?
- 6. Каким был хлеб на Руси?Выпечка хлеба на
- 7. Почему хлеб стал называться хлебом?Сайка-булка, пшеничный хлебец.Калач- белый, пшеничный хлеб.Булка- паленица, общее название пшеничного хлеба.«Клибанос» «хлайб»хлеб
- 8. Проблема правильного питания человекаХлеб содержит в себепрактически
- 9. Потребность в хлебе в зависимости от возраста
- 10. Что надо знать ?Что надо уметь?Точную формулировку
- 11. Определение - часть речи, которая отвечает на
- 12. Проверим!Под салфеткой на столе лежал горячий ароматный
- 13. Заглянем в словарь!1.Хлеб- пищевой продукт, который выпекают
- 14. Что такое эпитет??
- 15. Произведите синтаксический разбор предложения. Бескрайние- и вправо,
- 16. Определениясогласованныенесогласованные(Связь согласование)(Связь управление)Связь примыканиеНаука о языкеЖелание учитьсяКакая?Какое?Книга интереснаяКакая?
- 17. Проверим!Хлеб из пшеницы – пшеничный хлеб.Хлеб свежей
- 18. Это интересно! Хлеба и зрелищ – (фразеологический
- 19. Работа с текстом. ХлебХлеб сам не родится.
- 20. Я знаю? Я умею?Точную формулировку второстепенного члена
- 21. Тестовая работа. Г А Г
- 22. Наша экскурсия!
- 23. Вслушайся в себя, вслушайся,Ты просто к жизни
- 24. Домашнее задание!Написать мини-сочинение на тему: «Будет хлеб – будет и песня!»
Хлеб - всему головаНе боюсь я в стихах повториться.Хлеб не знает предела похвал.Если надо кому поклониться-После мамы его бы назвал.(Н.Т.Савенков)
Слайд 1Презентация
учителя русского языка и литературы
Ялдыновой В.В.
МОУ «СОШ№ 30»
г.Нальчик
Слайд 2Хлеб - всему голова
Не боюсь я в стихах повториться.
Хлеб не знает
предела похвал.
Если надо кому поклониться-
После мамы его бы назвал.
(Н.Т.Савенков)
Если надо кому поклониться-
После мамы его бы назвал.
(Н.Т.Савенков)
Слайд 6Каким был хлеб на Руси?
Выпечка хлеба на Руси
считалась делом
ответственным
и почетным.
Хлеб выпекали в каждом доме,
и выполняли эту работу
обычно женщины.
Слайд 7Почему хлеб стал называться хлебом?
Сайка-булка, пшеничный хлебец.
Калач- белый, пшеничный хлеб.
Булка- паленица,
общее название
пшеничного хлеба.
«Клибанос»
«хлайб»
хлеб
Слайд 8Проблема правильного питания человека
Хлеб содержит в себе
практически все
питательные вещества,
необходимые человеку.
Хлеб никогда
не приедается,
никогда не может
надоесть людям.
100 гр. хлеба
прибавляет к калорийности суточного рациона
от 190 до 347 ккал-
в зависимости от сорта.
Хлеба необходимо употреблять в соответствии
с характером трудовой деятельности
Слайд 9Потребность в хлебе в зависимости от возраста и энерготрат
Детям до 3
лет - не более 100 гр.
4-6-летним - 150 гр.
7-10-летним – 220 гр.
11-13-летним - 300 гр.
Подросткам 14 -16-летним-300 гр. (дев.),
400 гр. (юнош.)
18-59-летним - 250 гр.
Тем, кто занят тяжелой физической работой – 500 гр.
Людям пожилого возраста - 150-200 гр.
4-6-летним - 150 гр.
7-10-летним – 220 гр.
11-13-летним - 300 гр.
Подросткам 14 -16-летним-300 гр. (дев.),
400 гр. (юнош.)
18-59-летним - 250 гр.
Тем, кто занят тяжелой физической работой – 500 гр.
Людям пожилого возраста - 150-200 гр.
Слайд 10Что надо знать ?
Что надо уметь?
Точную формулировку второстепенного члена предложения-определения.
Способы его
выражения.
Понятие «согласованного и несогласованного определения».
Понятие «согласованного и несогласованного определения».
Находить в тексте
Определять их синтаксическую функцию.
Уметь использовать в собственной речи согласованные и несогласованные определения.
Слайд 11Определение - часть речи, которая отвечает на вопросы какой? чей?
Определение -
второстепенный член предложения, обозначающий качества, свойства, признаки предметов и явлений.
Определение – второстепенный член предложения, обозначающий качества, свойства, признаки предметов и явлений, отвечает на вопросы какой? чей? Служит для распространения и пояснения другого члена предложения.
Определение – второстепенный член предложения, обозначающий качества, свойства, признаки предметов и явлений, отвечает на вопросы какой? чей? Служит для распространения и пояснения другого члена предложения.
Какая из данных формулировок определения ошибочная?
Какая правильная, но неполная?
Какая формулировка точная?
Слайд 12Проверим!
Под салфеткой на столе лежал горячий
ароматный пшеничный хлеб.
2. На полях
зреют золотые зерна хлеба.
3. Стоят стеной высокие перезревшие хлеба.
4. Я привык сам зарабатывать свой хлеб
насущный.
3. Стоят стеной высокие перезревшие хлеба.
4. Я привык сам зарабатывать свой хлеб
насущный.
Слайд 13Заглянем в словарь!
1.Хлеб- пищевой продукт, который
выпекают из муки (вкусный хлеб).
2.
Хлеб- зерно, из которого делают муку,
идущую на выпечку такого продукта
(пшеничный хлеб).
3. Хлеб – растение, из зерна которого
изготавливаются мука и крупа
(созревший хлеб).
4. Хлеб (перен.) – самое важное,
жизненно необходимое средство
для существования.
идущую на выпечку такого продукта
(пшеничный хлеб).
3. Хлеб – растение, из зерна которого
изготавливаются мука и крупа
(созревший хлеб).
4. Хлеб (перен.) – самое важное,
жизненно необходимое средство
для существования.
Слайд 15Произведите синтаксический разбор предложения.
Бескрайние- и вправо, и влево, и вдоль- тянулись
стеной богатые пшеничные хлеба.
Есть ли в этом предложении ЭПИТЕТЫ?
Есть ли в этом предложении ЭПИТЕТЫ?
Слайд 16Определения
согласованные
несогласованные
(Связь согласование)
(Связь управление)
Связь примыкание
Наука о языке
Желание учиться
Какая?
Какое?
Книга интересная
Какая?
Слайд 17Проверим!
Хлеб из пшеницы – пшеничный хлеб.
Хлеб свежей выпечки – свежеиспеченный хлеб.
Хлеб
из Лескена – лескенский хлеб.
Хлеб из Ленинграда – ленинградский хлеб.
ХлЕба и зрелищ - ???
Хлеб из Ленинграда – ленинградский хлеб.
ХлЕба и зрелищ - ???
Слайд 18Это интересно!
Хлеба и зрелищ – (фразеологический оборот взят из сатиры
поэта Ювенала. Это был клич римской черни при императоре Августе). Нужно заботиться не только об удовлетворении материальных, но и духовных потребностей жизни.
С требованием хлеба и зрелищ выступила на площадь римская чернь.
С требованием хлеба и зрелищ выступила на площадь римская чернь.
Слайд 19Работа с текстом.
Хлеб
Хлеб сам не родится. Его выращивают золотые руки сеятеля.
И выращенный таким образом хлеб становится золотом редчайшего достоинства, без которого немыслима белковая жизнь миллиардов человеческих существ на планете Земля. Вот что такое хлеб!
Слайд 20Я знаю?
Я умею?
Точную формулировку второстепенного члена предложения-определения.
Способы его выражения.
Понятие «согласованного
и несогласованного определения».
Находить в тексте определения.
Определять их синтаксическую функцию.
Умею использовать в собственной речи согласованные и несогласованные определения.
Подведем итоги!
Слайд 23Вслушайся в себя, вслушайся,
Ты просто к жизни и глух и слеп,
Если
сердце у тебя не дрогнет,
Услышав вечное слово: «Хлеб»
Услышав вечное слово: «Хлеб»
