Презентация, доклад к уроку по русскому языку в 8 классе на тему Порядок слов в предложении

Порядок
слов в предложении.

Произвольная расстановка слов
в предложении приводит к изменениию смыслового содержания всего высказывания.

женщина заплакала.
Приятель тихо попросил меня передать записку.

1. Больной брат пришёл домой
Все студенты посещают лекции.
Бледная женщина заплакала от волнения.
Приятель попросил меня тихо передать записку.

Я встретил учителя брата. –
Я встретил брата учителя.)

стилистическую

Эти фильмы мне не нравились. –
Не нравились мне эти фильмы.

+ сказуемое
2. согласованное определение + подлежащее
3. обстоятельство образа действия + сказуемое

4. сказуемое + обстоятельства времени, места и др.
5. сказуемое + дополнение

порядок слов

Поезд пришёл.
Холодный ветер дул

Обратный
порядок слов

1.Пришёл поезд.
2. Дул ветер холодный

маленькую водяную чашу.»

К.Г.Паустовский

характерен для речи
научной и публицистической

Обратный порядок слов

характерен для речи разговорной

нарушающем обычный (прямой порядок), с целью усилить выразительность речи»

(словарь-справочник
лингвистических терминов )

полярная ночь. 3) В тёмной пучине колеблются яркие звёзды. 4) С вышины льётся голубоватое сияние. 5)Мёртвая тишина повисла над застывшим морем. 6) Синеватый отсвет озаряет водную гладь.
А.Серафимович

Ошибка!

1) Столяр сделал подставку из дуба с четырьмя ножками

2) Есть немало произведений, повествующих о детстве автора в мировой литературе.

Ошибка!

1) Столяр сделал подставку из дуба с четырьмя ножками

2) Есть немало произведений, повествующих о детстве автора в мировой литературе.

Исправленный вариант.

1) Столяр сделал из дуба подставку с четырьмя ножками

2) Есть немало произведений в мировой литературе, повествующих о детстве автора.

нарушен порядок слов?

3) В каком предложении грамматическая ошибка , вызванная нарушением порядка слов, привела к искажению смысла?

Выполнить упр.
3. * Творческое задание (по желанию учащихся)
а ) Составить инструкцию по использованию бытовой техники. Проанализировать порядок слов в предложениях.
б) Построить монолог-рассуждение на тему «Не говори наобум, а бери на ум» . В работе необходимо использовать прямой и обратный прядок слов.