Презентация, доклад к уроку по произведению К. Г. Паустовского Телеграмма

этими качествами.(Ожегов)

Какие понятия включает в себя нравственность?
(Доброта, чуткость, милосердие, сострадание, совесть, отзывчивость, честность, справедливость).
Можно ли жить без нравственности?

русской литературы:

«Лапти» И. Бунина,
«Уроки французского» В. Распутина,
«Юшка» А. Платонова
«Телеграмма» К. Паустовского
«Волшебное слово» В.Осеевой
«Судьба человека» М.Шолохова
«Уроки французского» В.Распутина и др.

Эти произведения заставляют задуматься о доброте, чуткости, о любви к близким, учат быть неравнодушными

испытывает Настя, когда ей вручили телеграмму?

в рассказе было две телеграммы… Как вы думаете, о какой идет речь в названии?
Возможно, название символично? И какая-то телеграмма адресована нам?

спешке мы часто забываем о самых близких нам людях. Поэтому пусть наши раскаяния будут вовремя.
Ведь Паустовский посылает телеграмму и нам. Это и нам предупреждение: не забывать о близких, которые нуждаются в нас , пока не поздно.
Пусть «Телеграмма» Паустовского поможет нам избежать ошибок по отношению к близким и родным людям.
Я желаю, чтоб в вашей жизни никогда не было телеграмм – предостережений.

(см. требования к итоговому сочинению по лит-ре: 350 слов, композиция соч.-рассужд.:
ТЕЗИС (что такое «ошибка», какими бывают ошибки?)
ДОКАЗАТЕЛЬСТВА (У вас д.б. 2 примера-аргумента:
1. один из аргументов – поступок Насти из рассказа Паустовского «Телеграмма»- непростительная ошибка по отношению к другим, горький опыт. Непоправимые ошибки. Цена ошибок.
-История Насти заставила меня задуматься о …
- история-предостережение, которая поможет нам избежать ошибок по отношению к близким и родным людям.
-Жаль, что в сутолоке жизни, в спешке мы часто забываем о самых близких нам людях.
-Если бы время можно было остановить или повернуть назад… Настя осознала ошибку, но слишком поздно… Все, что у неё осталось, - тоска по матери и бесконечное чувство вины…)
2. второй аргумент – из любого другого произведения
*ошибки, без которых невозможно движение по жизненному пути. На некоторых ошибках люди учатся. например, рассказ В.Осеевой «Волшебное слово»: Случайно встреченный мудрый старик помогает мальчику Павлику понять свою ошибку и исправить ее: прохожий назвал ребенку «волшебное слово», которое должно помочь.
*Опыт, предотвращающий ошибки (В.Распутин «Уроки французского»: голос разума не мог не говорить Лидии Михайловне, учительнице французского языка, что она нарушает этические нормы отношений между учителем и учеником, преступает границы дозволенного, что за это ее уволят. Но чувство сострадания взяло верх, и Лидия Михайловна нарушила общепринятые правила поведения учителя ради того, чтобы помочь ребенку. Ее поступок повлиял на мировоззрение героя, остался в его памяти примером доброты и сострадания. Думается, такой жизненный опыт поможет мальчику вырасти чутким человеком, убережет от черствости и равнодушия. )
*Опыт человечества. Исторический опыт. Война. (М.Шолохов «Судьба человека»: Мы видим, какие нечеловеческие испытания и горе принесла она герою, сколько страданий пришлось ему вынести.)
ВЫВОД