- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку по обучению грамоте, на тему Буква ы, звук ы
Содержание
- 1. Презентация к уроку по обучению грамоте, на тему Буква ы, звук ы
- 2. Цель: знакомство учащихся с буквой ы, звуком [ы],
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. .Налево пойдешь-Букву новую найдешь.Направо пойдешь-В словах число найдешь.Прямо пойдешь-В лесную хатку попадешь
- 10. Слайд 10
- 11. Ж-ж-ж…З-з-з…Пых-пых-пых!С-с-с… Ш-ш-ш…
- 12. У Аг-ра-фе-ны и А-ри-ны Растут ге-ор-ги-ны.
- 13. Слайд 13
- 14. ы
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. сы ры мы
- 22. Дилы-дилы-дилы – повились … Афы-афы-афы – жуют
- 23. оса
- 24. Ну и кошка Вот так кошка Даже
- 25. РЫСЬ
- 26. КРЫСА
- 27. козлы
- 28. РЫБА
- 29. БОБРЫ
- 30. ДЫНЯ
- 31. тыква
- 32. огурцы
- 33. помидоры
- 34. ОвощиЖивотные
- 35. нету слов на букву ы
- 36. ОСЫ
- 37. шары
- 38. сомы
- 39. У о-сы у-сы.У со-ма у-сы.У Ро-мы шар.У Му-ры ша-ры.
- 40. У ма-мы Ро-ма.У ма-мы Му-ра.Мы у ма-мы.
- 41. Слайд 41
- 42. Слайд 42
- 43. Слайд 43
- 44. Вот топор, полено рядом- Получилось то, что надо. Получилась буква ы. Все мы знать её должны.
- 45. Слайд 45
- 46. Слайд 46
- 47. Слайд 47
- 48. Слайд 48
- 49. Слайд 49
- 50. Слайд 50
- 51. Слайд 51
- 52. Молодцы!
- 53. Слайд 53
- 54. Используемые источники: 1. Ковалько В.И. “Школа физминуток”.
Цель: знакомство учащихся с буквой ы, звуком [ы], словами в единственном и множественном числе. Задачи:Образовательные: Учить детей правильно давать акустико-артикуляционную характеристику, развитие аналитико-синтетической деятельности на уровне звук – буква, звук – слог, звук – слово.Коррекционно - развивающие:
![Выполнила: Зенькова МаринаПетровна Звук [ы], буква ы.](/img/thumbs/f041bba7044cf1e0d82152cf9cf1583a-800x.jpg "Презентация на тему Выполнила: Зенькова МаринаПетровна Звук [ы], буква ы.")
Слайд 2Цель: знакомство учащихся с буквой ы, звуком [ы], словами в единственном и
множественном числе.
Задачи:
Образовательные: Учить детей правильно давать акустико-артикуляционную характеристику, развитие аналитико-синтетической деятельности на уровне звук – буква, звук – слог, звук – слово.
Коррекционно - развивающие: Развивать речевое дыхание и силу голоса, пространственное восприятие; расширять кругозор, словарный запас учащихся; способность к познанию путём самостоятельного добывания знаний; активизация пассивного словаря детей; развитие тонкой ручной, общей артикуляционной и мимической моторики; развитие темпо-ритмической координации движений; совершенствование пространственных ориентировок (в собственном теле, на листе).
Воспитательные: Воспитывать уважение к ответам товарища; воспитывать уважение друг к другу, умение слушать и слышать другого человека.
Задачи:
Образовательные: Учить детей правильно давать акустико-артикуляционную характеристику, развитие аналитико-синтетической деятельности на уровне звук – буква, звук – слог, звук – слово.
Коррекционно - развивающие: Развивать речевое дыхание и силу голоса, пространственное восприятие; расширять кругозор, словарный запас учащихся; способность к познанию путём самостоятельного добывания знаний; активизация пассивного словаря детей; развитие тонкой ручной, общей артикуляционной и мимической моторики; развитие темпо-ритмической координации движений; совершенствование пространственных ориентировок (в собственном теле, на листе).
Воспитательные: Воспитывать уважение к ответам товарища; воспитывать уважение друг к другу, умение слушать и слышать другого человека.
![Цель: знакомство учащихся с буквой ы, звуком [ы], словами в единственном и множественном числе. Задачи:Образовательные: Учить детей правильно](/img/thumbs/c80d2b95eb9df1ea668d2efd73ee9892-800x.jpg "Презентация к уроку по обучению грамоте, на тему Буква ы, звук ы Цель: знакомство учащихся с буквой ы, звуком [ы], словами в единственном и")
Слайд 9.
Налево пойдешь-
Букву новую найдешь.
Направо пойдешь-
В словах число найдешь.
Прямо пойдешь-
В лесную хатку
попадешь
Слайд 22Дилы-дилы-дилы – повились …
Афы-афы-афы – жуют листики …
Ны-ны-ны – водой брызгают
…
Яны-яны-яны – по веткам скачут …
Яны-яны-яны – по веткам скачут …
Слайд 44Вот топор, полено рядом- Получилось то, что надо. Получилась буква ы. Все мы знать
её должны.
Слайд 54Используемые источники:
1. Ковалько В.И. “Школа физминуток”. - “ВАКО”: - М.,
2005г.
2. Аммосова Н.С. “Самомассаж рук при подготовке детей с речевыми нарушениями к школе”.– Журнал “Логопед” № 6, 2004 г.
3. Смирнова И. Логопедический альбом для обследования звукопроизношения. – СПб., ДЕТСТВО – ПРЕСС, 2004.
4. Нищева Н. В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи. – СПб., ДЕТСТВО – ПРЕСС 2007.
5. Лалаева Р.И. Логопедическая работа в коррекционных классах. - М.: Владос, 2004.
6. Кузнецова Е.В., Тихонова И.А. Ступеньки к школе. Обучение грамоте детей с нарушениями речи.- Москва: ТЦ Сфера, 2001. (Серия «Вместе с детьми».)
2. Аммосова Н.С. “Самомассаж рук при подготовке детей с речевыми нарушениями к школе”.– Журнал “Логопед” № 6, 2004 г.
3. Смирнова И. Логопедический альбом для обследования звукопроизношения. – СПб., ДЕТСТВО – ПРЕСС, 2004.
4. Нищева Н. В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи. – СПб., ДЕТСТВО – ПРЕСС 2007.
5. Лалаева Р.И. Логопедическая работа в коррекционных классах. - М.: Владос, 2004.
6. Кузнецова Е.В., Тихонова И.А. Ступеньки к школе. Обучение грамоте детей с нарушениями речи.- Москва: ТЦ Сфера, 2001. (Серия «Вместе с детьми».)
7. Букварь: Учебное пособие. – М.: Изд-во Эксмо; Е.: Изд-во ЛИТУР, 2006.
8. Горецкий В. Г. ФГОС. Пропись к азбуке Горецкого. 1 класс.
