Презентация, доклад к уроку по литературе Итоговый урок по роману Дубровский

Кирилловны
2)помолвка дочери с Верейским
3) церковный праздник

обиду
Б) Испугался, что будет облечен и наказан
В) Глубоко и искренне полюбил Машу Троекурову
Г )Еще не до конца продумал план мести

но он казался гораздо старее. Излишества всякого рода изнурили его здоровие и положили на нём свою неизгладимую печать…»

состояли в разъездах около пространных его владений, в продолжительных пирах, и в проказах, ежедневно при том изобретаемых и жертвою коих бывал обыкновенно какой-нибудь новый знакомец…»

Пафнутьич Спицын;
   б) Троекуров;
   в) Маша Троекурова.

собственному признанию?
1) коз пас
2) яблоки собирал
3) малину крал

Марьи Кирилловны?
1) под сосной
2) в дупло дуба
3)под камень у пруда.

сигнал Дубровскому?
      А) платок
      Б) семечко
      В) кольцо

что их затея бессмысленна 2) ограбил Антона Пафнутьича и был вынужден бежать 3) не любил Машу 4) испугался мести Троекурова

поняла, что не любит Дубровского. 2) Героиня боялась расстроить отца. 3) Маша хотела отомстить Дубровскому за то, что он опоздал. 4) Марья Кириловна уже была обвенчана с Верейским и дала ему клятву верности, нарушить которую не имела морального права.

Как в этом эпизоде раскрывается Дубровский?

представление о счастье ?
3. Почему Машу так изобразил художник?
4. О чем просит Марья?
5. Услышал ее отец? Произвели ли впечатление на него ее слезы и слова? Почему?

удивительного увидели отец и дочь в этот вечер?
4. Что последовало за этими событиями?

был ранен Дубровский?

какой причине Маша Троекурова отказывается от предложения Дубровского быть свободной после венчания с князем Верейским?
2.Почему Владимира Дубровского можно назвать «благородным разбойником»?

3. Напишите свое продолжение романа. Начните с предложения «Прошло несколько лет…»