писателей начала 20 века был удостоен Нобелевской премии?
а) М. Горький б) А. И. Куприн
в) И. А. Бунин г) Л. Андреев.
2. Какой литературный жанр преобладал в творчестве И. А. Бунина?
а) повесть б) роман в) очерк г) рассказ.
3. Куда эмигрировал Бунин, не принявший революцию в России?
а) в Германию б) в Америку в)во Францию
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку по биографии А. И. Куприна
Содержание
- 1. Презентация к уроку по биографии А. И. Куприна
- 2. 4. Какова основная идея рассказа «Господин
- 3. 6. В чём смысл названия рассказа
- 4. 8. В каком произведении сюжетом являет-ся
- 5. Александр Иванович Куприн(1870-1938)
- 6. Слайд 6
- 7. Отец И. А. Куприна
- 8. Мать
- 9. 1877- 1890год После смерти отца
- 10. Александровское военное училище
- 11. Слайд 11
- 12. Живёт в Киеве, работает журналистом,
- 13. «Университеты» Куприна:РепортёрУправляющий по постройке домаСлужащий в технической контореПсаломщикИзучал зубоврачебное делоАктёрГрузчикЗаведующий учётом кузницы…
- 14. арестован петроградской ЧК, оказался на территории, занятой
- 15. 1920-1937годЖивёт в Париже, издаёт сборник повестей
- 16. «Он не приехал в Москву, а
- 17. Приезд на Родину
- 18. Слайд 18
- 19. 1938 год
- 20. могила Куприных
- 21. Слайд 21
- 22. 1897-1898 год служит управляющим
- 23. Слайд 23
- 24. пишет
- 25. Слайд 25
- 26. в Одессе, 1910 год
- 27. на воздушном шаре1911 год
- 28. у себя в огороде
- 29. с Ф. Шаляпиным
- 30. Жена Куприна ЛизаДочь Куприна Ксения
- 31. с женой Лизой
- 32. с дочерью Ксенией
- 33. Слайд 33
- 34. 1914 год
- 35. С дочерьми Ксенией и Лидой
- 36. Мобилизован в армию
- 37. Слайд 37
- 38. С семьёй на Гатчине
- 39. На Гатчине
- 40. Герои Куприна «никому не ведомые, безыменные люди,
- 41. Домашнее задание: Прочитать повесть А. И.
4. Какова основная идея рассказа «Господин из Сан-Франциско»?а) описание путешествия богатого туристаб) разоблачение буржуазного миропорядкав) философское осмысление человеческого существования 5. Корабль называется «Атлантида», так кака) название благозвучноеб) это символ социального устройства обществав) это символ обречённости
Слайд 2 4. Какова основная идея рассказа «Господин из Сан-Франциско»?
а) описание путешествия
богатого туриста
б) разоблачение буржуазного миропорядка
в) философское осмысление человеческого существования
5. Корабль называется «Атлантида», так как
а) название благозвучное
б) это символ социального устройства общества
в) это символ обречённости современного авто- ру мира
б) разоблачение буржуазного миропорядка
в) философское осмысление человеческого существования
5. Корабль называется «Атлантида», так как
а) название благозвучное
б) это символ социального устройства общества
в) это символ обречённости современного авто- ру мира
Слайд 3 6. В чём смысл названия рассказа «Чис-
тый понедельник»?
а) связь с
православным календарём
б) утверждение национальной идеи – пат-
риархального пути развития России
в) это символ очищения героини от празд-
ной мирской жизни.
7. Какая тема объединяет рассказы цикла
«Тёмные аллеи»?
а) Родина б) любовь в) природа
б) утверждение национальной идеи – пат-
риархального пути развития России
в) это символ очищения героини от празд-
ной мирской жизни.
7. Какая тема объединяет рассказы цикла
«Тёмные аллеи»?
а) Родина б) любовь в) природа
Слайд 4 8. В каком произведении сюжетом являет-
ся череда воспоминаний?
а) «Господин из
Сан-Франциско»
б) «Лёгкое дыхание»
в) «Антоновские яблоки»
9. С чем сравнивает Бунин любовь?
а) с ударом молнии б) с раскатом грома
в) с солнечным ударом г) с болотом
б) «Лёгкое дыхание»
в) «Антоновские яблоки»
9. С чем сравнивает Бунин любовь?
а) с ударом молнии б) с раскатом грома
в) с солнечным ударом г) с болотом
Слайд 8 Мать Куприна Любовь
Алексеевна
(урождённая татарская
княжна Куланчакова)
была женщина энергичная,
волевая, «обладала сильным,
непреклонным
характером и высоким
благородством».
Слайд 91877- 1890год
После смерти отца воспитывался
в Разумовском пансионе для
сирот,
затем учился во 2-м Московском
кадетском корпусе (1880),
потом в Александровском военном
училище (1888)
затем учился во 2-м Московском
кадетском корпусе (1880),
потом в Александровском военном
училище (1888)
Слайд 12 Живёт в Киеве, работает журналистом,
издаёт цикл рассказов «Киевские
типы»,
пишет повесть «Молох»,
создаёт атлетическое общество,
открывает цирк,
знакомит общество с Иваном Поддубным
пишет повесть «Молох»,
создаёт атлетическое общество,
открывает цирк,
знакомит общество с Иваном Поддубным
1894 год
Слайд 13«Университеты» Куприна:
Репортёр
Управляющий по постройке дома
Служащий в технической конторе
Псаломщик
Изучал зубоврачебное дело
Актёр
Грузчик
Заведующий учётом
кузницы…
Слайд 14арестован петроградской ЧК,
оказался на территории, занятой белыми
(на Гатчине),
редактировал газету Юденича,
отправился в эмиграцию вместе с войсками
Добровольческой армии
(Эстония, Финляндия, Франция)
отправился в эмиграцию вместе с войсками
Добровольческой армии
(Эстония, Финляндия, Франция)
1917-1920год
Слайд 151920-1937год
Живёт в Париже,
издаёт сборник повестей и рассказов,
пишет книгу об армии Юденича,
затем «Елань», «Колесо времени»,
«Юнкера», «Золотой петух»…
«…пришлось вкусить сверх меры от всех мерзостей,
сплетен, грызни, притворства, подсиживания,
подозрительности…»
затем «Елань», «Колесо времени»,
«Юнкера», «Золотой петух»…
«…пришлось вкусить сверх меры от всех мерзостей,
сплетен, грызни, притворства, подсиживания,
подозрительности…»
Слайд 16 «Он не приехал в Москву, а его привезла туда жена,
как вещь, так как он ничего не сознавал, где он и что он.»
В Москве за него были написаны
панегирические очерки и
покаянные интервью,
только нацарапанная немощной рукой
подпись принадлежит достоверно ему.
В Москве за него были написаны
панегирические очерки и
покаянные интервью,
только нацарапанная немощной рукой
подпись принадлежит достоверно ему.
1937 год
Слайд 221897-1898 год
служит управляющим имением в Ровенском уезде
Волынской губернии,
на основе увиденного создаёт
«Полесский цикл»
( «Лесная глушь», «На глухарей»,
«Оборотень», «Болото», «Олеся»)
на основе увиденного создаёт
«Полесский цикл»
( «Лесная глушь», «На глухарей»,
«Оборотень», «Болото», «Олеся»)
Слайд 23 переезжает в Петербург,
знакомится
с М. Горьким,
сближается с кругом издательства «Знание»,
подружился с А, П. Чеховым,
пишет рассказы о социальных переменах
(«Корь», «Чёрный туман»),
произведения о жизни русской армии
(«Ночлег», «Куст сирени», «Брегет», «Поход»,
«Прапорщик армейский», «Поединок»)
сближается с кругом издательства «Знание»,
подружился с А, П. Чеховым,
пишет рассказы о социальных переменах
(«Корь», «Чёрный туман»),
произведения о жизни русской армии
(«Ночлег», «Куст сирени», «Брегет», «Поход»,
«Прапорщик армейский», «Поединок»)
1901-1905 год
Слайд 24 пишет рассказы и повести
«Бред»,
«Исполины»,
«Гамбринус»,
«Листригоны»,
«Суламифь»,
«Гранатовый браслет»
«Исполины»,
«Гамбринус»,
«Листригоны»,
«Суламифь»,
«Гранатовый браслет»
1906-1911год
Слайд 25
В 1909 году
за три тома художественной прозы
получает
академическую Пушкинскую премию
за три тома художественной прозы
получает
академическую Пушкинскую премию
1909 год
Слайд 40Герои Куприна
«никому не ведомые, безыменные люди,
которые образуют массу общества
и на
которых рельефно сказывается вся бес-
смысленность их существования. Люди
живут в серой, нудной, пошлой обстанов-
ке, убивают все свои силы на какую – то
неинтересную и ненужную работу, всю
жизнь бьются и морально, и материально»
которых рельефно сказывается вся бес-
смысленность их существования. Люди
живут в серой, нудной, пошлой обстанов-
ке, убивают все свои силы на какую – то
неинтересную и ненужную работу, всю
жизнь бьются и морально, и материально»
Слайд 41Домашнее задание:
Прочитать повесть А. И. Куприна
«Гранатовый браслет»;
Проанализировать
- пейзаж,
- образ Веры Шеиной,
- образ Желткова.
Проанализировать
- пейзаж,
- образ Веры Шеиной,
- образ Желткова.
