в 7 специальном (коррекционном )классе
Тема:
«Местоимение как часть речи.
Лицо и число местоимений»
Учитель: Максимова
Анастасия Витальевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку письма в 7 специальном (коррекционном) классе 8 вида Местоимение как часть речи. Лицо и число местоимений
Содержание
- 1. Презентация к уроку письма в 7 специальном (коррекционном) классе 8 вида Местоимение как часть речи. Лицо и число местоимений
- 2. Цель: Познакомить учащихся с новой частью речи
- 3. Слайд 3
- 4. сущ
- 5. «Он» - это местоимение.
- 6. ямытыонвыоноонаониЯ МЫ - это
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Она так спешила, что потеряла хрустальный башмачокОн
- 11. Она так спешила, что потеряла хрустальный башмачокОн
- 12. Слайд 12
- 13. Дорога здоровья вела к озеру. Озеро искрилось
- 14. СуществительноеЛиния сравненияМестоимение.Отвечает на вопросыЧто обозначает?Чем является впредложении?Наличие
- 15. Шифровка: выпишите по порядку номера местоимений1
- 16. Слайд 16
- 17. Местоимение указывает на предмет
- 18. Дом.задание: выучить лицо и число местоимений.
Цель: Познакомить учащихся с новой частью речи и её ролью при общении. Задачи: 1.Закрепить знания учащихся о частях речи, учить отличать местоимение от имени существительного. 2. Развивать орфографическую зоркость, внимание, речь. 3. Развивать опыт неформального общения, взаимодействия,
Слайд 1Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Жуковская основная общеобразовательная школа»
Белевского района Тульской области
Урок письма
и развития речи
в 7 специальном (коррекционном )классе
в 7 специальном (коррекционном )классе
Слайд 2Цель: Познакомить учащихся с новой частью речи и её ролью при
общении.
Задачи:
1.Закрепить знания учащихся о частях речи, учить отличать местоимение от имени существительного.
2. Развивать орфографическую зоркость, внимание, речь.
3. Развивать опыт неформального общения, взаимодействия, сотрудничества
Слайд 10Она так спешила, что потеряла хрустальный башмачок
Он в темный лес ягненка
уволок.
«Или бурей завываньем ты, мой друг, утомлена?».
Когда дед разорился, я пошел в «люди».
Слайд 11Она так спешила, что потеряла хрустальный башмачок
Он в темный лес ягненка
уволок.
«Или бурей завываньем ты, мой друг, утомлена?».
Когда дед разорился, я пошел в «люди».
Слайд 13Дорога здоровья вела к озеру. Озеро искрилось в лучах солнца
Татьяна учится
в спортивной школе. Татьяна увлекается плаванием
Слайд 14Существительное
Линия сравнения
Местоимение.
Отвечает на вопросы
Что обозначает?
Чем является в
предложении?
Наличие приставок и предлогов.
Грамматические категории
Примеры
Кто?
Что?
Кто?
Предмет.
Указывает на предмет, не называя его
Подлежащим, второстепенным членом.
Пишется и с предлогами, и с приставками.
Только предлоги.
Число, род, падеж, склонение.
Число, лицо, падеж, род (в3лице ед.ч)
. Река, гроза, животное, белизна
Я, мы, ты, вы, она, он, они
Слайд 15Шифровка: выпишите по порядку номера местоимений
1
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Он по вам и но ты я кот они про за нам
Подставьте под каждое число нужную букву и прочитайте, что получилось.
Он по вам и но ты я кот они про за нам
Подставьте под каждое число нужную букву и прочитайте, что получилось.
1 – у 4 – д 7 – и 10 - я
2 – с 5 – к 8 – а 11 - р
3 – м 6 – н 9 – ц 12 – ы
Ответ: 1-у, 3-м, 6-н, 7-и, 9-ц, 12-ы.
Умницы!
Слайд 17
Местоимение
указывает на предмет
отвечает на вопрос : кто
не имеет приставок
в предложении: подлежащее или второстепенный член
Грамматические признаки
Лицо число падеж род
1-е Я мы ед.ч. мн.ч
2-е ты вы
3-е он она оно они в 3л.ед.ч
