Презентация, доклад к уроку Паронимы

лексическим значением.
Это синонимы - слова одной и той же части речи, которые звучат и пишутся по- разному, но одинаковы или очень близки по лексическому значению.
Это омонимы - слова , которые пишутся и звучат одинаково, но имеют совершенно разные лексические значения.
 

Белозёрова Татьяна

эффективно ей зубы лечил.
Поступком он смелым всех- всех удивил.
Меня же друзья за проступки ругают.
Порой осуждают, порой обсуждают.
Удачливым парнем считают меня.
Удачной покупкой хвалилась сестра.
Короткое платье купила она
И краткий отчёт о покупке дала.

Белозёрова Татьяна

но разные по значению однокоренные слова.
Использовать их в речи как средство художественной выразительности.

Белозёрова Татьяна

с горячим супом. Прибегает Павлик, садится за стол и бормочет:
- Фу, мама опять сварила рыбий суп. Я не хочу его есть.
- Не рыбий, а рыбный. Рыбьими только хвосты бывают, - возразил Витя.
- Какая разница: рыбий или рыбный. Лишь бы вкусно было.
 

Белозёрова Татьяна

народа писатель не спутает пустошь и пустырь: пустошь распахивают, а пустырь застраивают».
Как вы понимаете замечание писателя?
Пустошь и пустырь - они похожи? Чем? Укажите разницу в словоупотреблении.
Составьте словосочетания с этими словами.

Белозёрова Татьяна

  Городской пустырь, застроить пустырь.

Белозёрова Татьяна

Либо в первом, либо во втором слове. Если человека (Надежду), то одеть, если вещь (одежду), то надеть.

Белозёрова Татьяна

время новая тема ребятам поддавалась нелегко. Первый выпуск журнала был встречен читателями с большой заинтересованностью. Проверяя дневники учащихся, классный руководитель ставит в них свою роспись.

Белозёрова Татьяна

одеть
пальто, ребёнка, перчатки, очки, чехлы на мебель.

решили засадить аллею двойным рядом лип.
б) Он вернулся домой со смешанным чувством зависти и презрения, это двойное чувство не покидало его ещё долго.
в) Сотрудник вошёл в доверие и начал двойную игру.
г) Многие старинные купеческие фамилии были двойными.

учащихся/ Под ред. Л. П. Крысина. – М., Просвещение, 1995
На берегах Лингвинии: Занимательный задачник по русскому языку: Кн. Для учащихся/ Л. Д. Чеснокова, С. Г. Букаренко, Л. Л. Дроботова и др.; Под ред. Л. Д. Чесноковой. – М.: Просвещение, 1996.
Юминова Е. В. Система работы с паронимами. –Газета «Первое сентября. Русский язык» № 20/2007
http://salikova.ucoz.ru/load/gotovimsja_k_egeh/a2_
Шаблон для презентации – Белозеровой Т.