Презентация, доклад к уроку Оглушение и озвончение согласных звуков

языка в 5 классе

МБОУ «Гимназия №5» г. Брянска
Учитель
Коструб Карина Анатольевна

идею произведения.

я на раздолье.
2.С глухим траву она срезает, со звонким – и листочки объедает.
3.С глухим в начале –кругл, как мячик, со звонким – как огонь горячий.

т р’и
п а р ы с а п о к д а к а к
с’ й э ш
ж ы л’э з н ы й х л’э п,
у в’и д’и ш в ы с о к’и й
д у п. Т а м с м’э р т’
к а щ э й э в а. П а б’и д’и ш
К а щ э й а, б у д’и т ж ы з’ н’
с л а т к а й, б у д’и т ж ы з’н’
с к а с к а й]

высокий дуб. Там смерть кащеева. Победишь Кащея, будет жизнь сладкой, будет жизнь сказкой».

глyxим.

Позиции оглушения:
В конце слова.
(ду[п], хле[п]),
2. Перед глухим согласным.
(ска[с]кой, сла[т]кой)

выделенных слов

звонким.

Позиции озвончения:
1. Перед звонким согласным.
(про[з’]ба, [з]бежал)

отбросила, надкусил, ловко,
сбежал, вдруг, сзади, медведь,
сказка, вписать.
3. Самостоятельно составьте карточку «Оглушение и озвончение согласных. Проверяемые согласные в корне слова».
(не менее 10 слов и 2 предложений).

Выполните одно задание на выбор:

два прилагательных, выражающих главную мысль.
3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.
4 строка – фраза, несущая определенный смысл.
5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом)

Синквейн – это творческая работа, состоящая из пяти нерифмованных строк.

в устной речи.
ОРФОРГАММА

Синквейн

я … доволен/недоволен
3) Урок для меня показался … коротким/длинным
4) За урок я … устал/не устал

Оцени себя…

Сделайте транскрипцию этих слов.
Сделайте синтаксический разбор одного предложения.

Домашнее задание