- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку Односоставные предложения
Содержание
- 1. Презентация к уроку Односоставные предложения
- 2. Зима. Снежная буря. Намело сугробы.
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Цель урока: Дать понятие о структурных особенностях односоставных
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Физминутка Быстро встали, улыбнулись,Выше-выше подтянулись.Ну-ка плечи распрямите,Поднимите, опустите.Вправо, влево повернитесь,Рук коленями коснитесь.Сели, встали, сели, встали,Сели.
- 14. Понравился ли вам урок? •Что особенно запомнилось?
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
Зима. Снежная буря. Намело сугробы. Морозно. Во дворе слепили снеговика. Люблю холодную снежную зиму.
Слайд 2Зима. Снежная буря. Намело сугробы. Морозно. Во дворе слепили снеговика. Люблю холодную
снежную зиму.
Слайд 10Цель урока: Дать понятие о структурных особенностях односоставных предложений и сформировать умения
различать односоставные и двусоставные предложения, типы односоставных предложений и опознавать их в тексте.
Задачи:
1. Личностные: Создать условия для развития критического мышления. Совершенствовать умения работать, выполнять тестовую работу.
2.Метапредметные: Создать условия для развития эстетического вкуса, повышения культурного уровня через обращение к предложениям из текста художественного стиля.
3. Предметные: Создать условия для формирования умения различать типы односоставных предложений по смысловым и грамматическим признакам.
Задачи:
1. Личностные: Создать условия для развития критического мышления. Совершенствовать умения работать, выполнять тестовую работу.
2.Метапредметные: Создать условия для развития эстетического вкуса, повышения культурного уровня через обращение к предложениям из текста художественного стиля.
3. Предметные: Создать условия для формирования умения различать типы односоставных предложений по смысловым и грамматическим признакам.
Слайд 13Физминутка
Быстро встали, улыбнулись,
Выше-выше подтянулись.
Ну-ка плечи распрямите,
Поднимите, опустите.
Вправо, влево повернитесь,
Рук коленями
коснитесь.
Сели, встали, сели, встали,
Сели.
Сели, встали, сели, встали,
Сели.
Слайд 14Понравился ли вам урок?
•Что особенно запомнилось?
•Что было трудным для
вас?
• Что нужно повторить?
•Оцените урок и свою работу на уроке с помощью односоставных предложений
• Что нужно повторить?
•Оцените урок и свою работу на уроке с помощью односоставных предложений
