мы изучаем.
Пишем правильно, читаем,
На вопросы отвечаем.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку Не с глаголами 5 класс
Содержание
- 1. Презентация к уроку Не с глаголами 5 класс
- 2. Урок русского языка в 5 классе
- 3. Девиз сегодняшнего урока таков:«Не выучишь правила – не выполнишь верно задания».
- 4. « Морфологические признаки глагола» Глаголы отвечают на
- 5. «Третий лишний» 1)Удивляться, сомневаться, поднимается.2)Ночь, прилечь, дочь.3)Рисуешь,
- 6. Проверка. 1)Удивляться, сомневаться, поднимается.2)Ночь, прилечь, дочь.3)Рисуешь, тушь,
- 7. Определяем проблему урока: выяснить когда НЕ с
- 8. Знать: правило написания НЕ с глаголамиУметь: применять это правило; отработать правописание слов - исключений
- 9. Вывод:частицу НЕ пиши с глаголами раздельнопишутся слитно
- 10. К
- 11. Объяснительное списывание Внимательно прочитайте и отгадайте загадки.
- 12. Не выучил, не делай.Не знаешь, не спеши.С глаголами отдельноЧастицу НЕ пиши!
- 13. Исследуйте шуточное стихотворение . План:Прочитайте стихотворение.Подчеркните
- 14. Орфографическая задача.
- 15. НЕ ? ДОМОГАТЬНЕ ? НАВИДЕТЬНЕ ?
- 16. Работа с учебником с.99 параграф 107 (слова – исключения)- Тренировочное упражнение 609.
- 17. Не выучил, не делай.Не знаешь, не спеши.С глаголами отдельноЧастицу НЕ пиши!Итог урока:
- 18. Работа на закрепление с использованием компьютерной программы – тренажёр «Фраза»
- 19. Домашнее задание:Выучить правило «Правописание не с глаголами»Упр. 614 параграф 107
Урок русского языка в 5 классе по теме «Правописание НЕ с глаголами»Подготовила:Мусорина Марина Владимировна, учитель русского языка и литературы МБУ школы № 91
Слайд 2Урок русского языка в 5 классе по теме «Правописание НЕ с
глаголами»
Подготовила:
Мусорина Марина Владимировна, учитель русского языка и литературы МБУ школы № 91
Слайд 4« Морфологические признаки глагола»
Глаголы отвечают на вопросы что делать? что
сделать? Обозначают действие или состояние
Изменяются:
-по лицам (1-е,2-е,3-е);
-числам (ед.ч.,мн.ч.);
-временам (наст.в.,прош.,буд. время);
-родам в прошедшем времени(м.р.,ж.р.,ср)
Изменяются:
-по лицам (1-е,2-е,3-е);
-числам (ед.ч.,мн.ч.);
-временам (наст.в.,прош.,буд. время);
-родам в прошедшем времени(м.р.,ж.р.,ср)
Слайд 5
«Третий лишний»
1)Удивляться, сомневаться, поднимается.
2)Ночь, прилечь, дочь.
3)Рисуешь, тушь, рожь.
4)Недоумение, ненависть,
негодовать.
5)Не хочу, не могу, недомогаю.
5)Не хочу, не могу, недомогаю.
Слайд 6
Проверка.
1)Удивляться, сомневаться, поднимается.
2)Ночь, прилечь, дочь.
3)Рисуешь, тушь, рожь.
4)Недоумение, ненависть, негодовать.
5)Не хочу, не могу, недомогаю.
Слайд 7Определяем проблему урока: выяснить когда НЕ с глаголами пишется слитно. А
когда раздельно?
Тема:
«Правописание частицы не с глаголами»
Цель урока:
- выяснить условия написания слитного и раздельного написания НЕ с глаголами
Тема:
«Правописание частицы не с глаголами»
Цель урока:
- выяснить условия написания слитного и раздельного написания НЕ с глаголами
Слайд 8Знать: правило написания НЕ с глаголами
Уметь: применять это правило; отработать правописание
слов - исключений
Слайд 9Вывод:
частицу НЕ пиши с глаголами раздельно
пишутся слитно с НЕ глаголы, которые
без НЕ не употребляются. Слова-исключения: Неволить, недоумевать,
Несдобровать, негодовать,
Неистовствовать, ненавидеть,
Неможется и невзлюбить.
Неймется и глагол невзвидеть
Слайд 10 К словосочетаниям подобрать глаголы - антонимы
с частицей НЕ, без которой они не употребляются:
Чувствовать себя хорошо,
очень любить,
считаться с желаниями,
хорошо относиться,
ничему не удивляться.
Слайд 11Объяснительное списывание
Внимательно прочитайте и отгадайте загадки. Раскройте скобки. Устно объясните
пропущенные орфограммы.
1.Б…жит, б…жит, (не)выб…жит. Т…чет, т…чет, (не) выт…чет. 2.Всегда во рту, а (не)проглотишь.
.Сроду он (не)ест, (не)пьет песни звонкие поет. И с урока на урок под…ёт свой г…лосок
1.Б…жит, б…жит, (не)выб…жит. Т…чет, т…чет, (не) выт…чет. 2.Всегда во рту, а (не)проглотишь.
.Сроду он (не)ест, (не)пьет песни звонкие поет. И с урока на урок под…ёт свой г…лосок
Слайд 13Исследуйте шуточное стихотворение .
План:
Прочитайте стихотворение.
Подчеркните слова, которые вызвали у вас
сомнение.
Подумайте и обсудите, почему эти слова вызвали у вас сомнение.
Объясните правописание этих слов.
Прочитайте стихотворение правильно.
Подумайте и обсудите, почему эти слова вызвали у вас сомнение.
Объясните правописание этих слов.
Прочитайте стихотворение правильно.
Слайд 14
Орфографическая задача.
навидеть,уметь, говорить,волить,бояться, годовать.
Разделите слова на 2 группы. Подумайте, какие слова вы напишете вместе, какие отдельно. Запишите слова в тетрадь.
Слайд 15
НЕ ? ДОМОГАТЬ
НЕ ? НАВИДЕТЬ
НЕ ? ГОДОВАТЬ
НЕ ? ДОУМЕВАТЬ
НЕ ?
ЖИТЬСЯ
НЕ ? БЫВАТЬ
НЕ ? ХОДИТЬ
НЕ ? СПАТЬ
НЕ ? ПИСАТЬ
НЕ ? ГОВОРИТЬ
