- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку на тему: Драматургия Д.И.Фонвизина.Комедия Недоросль
Содержание
- 1. Презентация к уроку на тему: Драматургия Д.И.Фонвизина.Комедия Недоросль
- 2. Денис Иванович Фонвизин(1745 – 1792)Русский драматург и
- 3. Классицизм и его основные принципы в
- 4. Назовите известных вам представителей классицизма в русской и зарубежной литературеМихаил Васильевич ЛомоносовГавриил Романович ДержавинЖан-Батист МольерНиколя Буало-Депрео
- 5. ДраматургияДраматургией называются все литературные произведения, предназначенные для постановки на сцене (в театре).
- 6. Знаете ли вы, что означают эти театральные
- 7. Слайд 7
- 8. Узнайте персонажа комедии по иллюстрации
- 9. Ответьте на вопросыК какому виду драматических произведений
- 10. Одна из особенностей комедии «Недоросль» - говорящие
Денис Иванович Фонвизин(1745 – 1792)Русский драматург и переводчик середины 18 века. Автор комедий «Бригадир» и «Недоросль»Представитель эпохи классицизма в русской литературе
Слайд 2Денис Иванович Фонвизин
(1745 – 1792)
Русский драматург и переводчик середины 18 века
.
Автор комедий «Бригадир» и «Недоросль»
Представитель эпохи классицизма в русской литературе
Представитель эпохи классицизма в русской литературе
Слайд 3
Классицизм и его основные принципы в искусстве
Культ разума
Художественное произведение организуется как
искусственное, логически построенное целое.
Строгая сюжетно-композиционная организация, схематизм.
Человеческие характеры обрисовываются прямолинейно, положительные и отрицательные герои противопоставляются.
Активное обращение к общественной, гражданской проблематике.
Строгая сюжетно-композиционная организация, схематизм.
Человеческие характеры обрисовываются прямолинейно, положительные и отрицательные герои противопоставляются.
Активное обращение к общественной, гражданской проблематике.
Слайд 4Назовите известных вам представителей классицизма в русской и зарубежной литературе
Михаил Васильевич
Ломоносов
Гавриил Романович Державин
Жан-Батист Мольер
Николя Буало-Депрео
Гавриил Романович Державин
Жан-Батист Мольер
Николя Буало-Депрео
Слайд 5Драматургия
Драматургией называются все литературные произведения, предназначенные для постановки на сцене (в
театре).
Слайд 6Знаете ли вы, что означают эти театральные термины?
Диалог
Монолог
Ремарка
Акт(действие)
Явление (сцена)
Разговор двух или
более персонажей
Речь, рассказ, выражение мыслей от первого лица
Авторские указания об обстановке действия, состоянии героев, их мимике и жестах
Часть пьесы, связанная с единством места действия
Часть действия, меняющаяся с переменой количества действующих лиц на сцене
Слайд 7
ДЕЙСТВИЕ ЧЕТВЕРТОЕ ЯВЛЕНИЕ VIII
Г-жа Простакова
(входя).
Все ли с тобой, Митрофанушка?
Митрофан. Ну, да уж не заботься.
Г-жа Простакова (Стародуму). Мы пришли, батюшка, потрудить вас теперь общею нашею просьбою. (Мужу и сыну.) Кланяйтесь.
Стародум. Какою, сударыня?
Г-жа Простакова. Во-первых, прошу милости всех садиться.
Все садятся, кроме Митрофана.
Вот в чем дело, батюшка. За молитвы родителей наших... даровал нам Господь Митрофанушку. Мы все делали, чтоб он у нас стал таков, как изволишь его видеть, не угодно ль, мой батюшка, взять на себя труд и посмотреть, как он у нас выучен?
Стародум. О, сударыня! До моих ушей уже дошло, что он теперь только и отучиться изволил. <...> Любопытен бы я был послушать, чему немец-то его выучил.
Г-жа Простакова. Всем наукам, батюшка.
Простаков. Всему, мой отец.
Митрофан. Всему, чему изволишь.
Правдин (Митрофану). Чему ж бы, например?
Митрофан (подает ему книгу). Вот, грамматика.
Г-жа Простакова
(входя).
Все ли с тобой, Митрофанушка?
Митрофан. Ну, да уж не заботься.
Г-жа Простакова (Стародуму). Мы пришли, батюшка, потрудить вас теперь общею нашею просьбою. (Мужу и сыну.) Кланяйтесь.
Стародум. Какою, сударыня?
Г-жа Простакова. Во-первых, прошу милости всех садиться.
Все садятся, кроме Митрофана.
Вот в чем дело, батюшка. За молитвы родителей наших... даровал нам Господь Митрофанушку. Мы все делали, чтоб он у нас стал таков, как изволишь его видеть, не угодно ль, мой батюшка, взять на себя труд и посмотреть, как он у нас выучен?
Стародум. О, сударыня! До моих ушей уже дошло, что он теперь только и отучиться изволил. <...> Любопытен бы я был послушать, чему немец-то его выучил.
Г-жа Простакова. Всем наукам, батюшка.
Простаков. Всему, мой отец.
Митрофан. Всему, чему изволишь.
Правдин (Митрофану). Чему ж бы, например?
Митрофан (подает ему книгу). Вот, грамматика.
Слайд 9Ответьте на вопросы
К какому виду драматических произведений относится пьеса «Недоросль»?
трагедия
комедия
драма
Какие проблемы
современного ему общества высмеивает Фонвизин?
Крепостное право
Воспитание дворянской молодежи
Защита Отечества
Глупость и самодурство помещиков
Назовите главных персонажей комедии «Недоросль»
Правдин
Стародум
Митрофан
Еремеевна
Слайд 10Одна из особенностей комедии «Недоросль» - говорящие имена и фамилии. Попробуйте
определить, что говорит имя о герое.
Софья
Милон
Стародум
Простакова
Скотинин
Правдин
От греч. «софия» - мудрость
Милый, любимый
Мудрец (думающий старец)
Простодушная до глупости
Подобный скоту
Любящий правду
