Презентация, доклад к уроку Местоимение как часть речи.

КАК ЧАСТЬ РЕЧИ.

особенностях местоимений.
Повторить уже имеющиеся сведения о местоимении.

Я знаю, с ней ты говорил И с ним, конечно, тоже. Она сказала: “Очень мил, Но плавать он не может”.

Там побывали та и тот (Что знают все на свете). Но, если б делу дали ход, Вы были бы в ответе.

Я дал им три, они нам – пять, Вы шесть им посулили. Но все вернулись к вам опять, Хотя моими были.

Ты с нею не был вовлечен В такое злое дело, Хотя сказал однажды он, Что все им надоело.

Она, конечно, сгоряча: “Не спорь со мной напрасно”. Да, видишь ли, рубить с плеча Не так уж безопасно.

Но он не должен знать о том, (Не выболтай случайно). Все остальные не при чем, И это наша тайна.

- ?

Местоимение никакого лексического значения не имеет!

и.п., м.р.
ко своей – д.п. ж.р
перед нею – т.п. ж.р.
их – в.п.
в ней – п.п. ж.р.

известный советский писатель, общественный деятель, военный корреспондент, лауреат Ленинской и Сталинских премий.

где я празднично жил,
А эти проселки, что дедами пройдены,
С простыми крестами их русских могил.

почему получилась такая двусмысленность?
Постройте предложение так, чтобы смысл не искажался.
ОТВЕТ: ?Мальчик снял с головы шляту и подбросил ее вверх.

дублёры в театре, выходят на поле, когда вынужденно освобождают игру другие слова».
(А.А. Реформатский)

остались?

1) упр. 433; 2) записать 3 загадки с местоимениями, определить их род, число, падеж; 3) Написать мини – сочинение «Что было бы с нашим языком, если бы в нем не было местоимений» (5 – 7 предложений).