Презентация, доклад к уроку литературы в 8 классе Стихи и песни о Великой Отечественной войне(8 класс)

Симонов
Сергей Орлов
Алексей Сурков
Юлия Друнина
Муса Джалиль

еще до войны.
24.06.1941 г. был призван в армию и пошел на войну фронтовым корреспондентом.
Написанное во время войны стихотворение «Жди меня» стало широко известным, его переписывали солдаты и посылали в письмах своим любимым.

университета. Воевал с первых
дней войны. Сначала
в истребительном батальоне
народного ополчения, затем –
танкистом. В 1944 году
горел в танке, следы от
страшных ожогов остались
на всю жизнь на его лице.

нелегко,
А до смерти четыре шага.

военным корреспондентом.
Автор знаменитой песни «Землянка»

во сне. Кто говорит, что на войне не страшно, Тот ничего не знает о войне.

Целовались.
Плакали
И пели.
Шли в штыки.
И прямо на бегу
Девочка в заштопанной шинели
Разбросала руки на снегу.
Мама!
Мама!
Я дошла до цели…
Но в степи, на волжском берегу
Девочка в заштопанной шинели
Разбросала руки на снегу.
1944

день войны добровольцем ушел в ряды действующей армии. В июне 1942г. на Волховском фронте был тяжело ранен и взят в плен. В концентрационном лагере вел активную подпольную работу, за что был брошен в фашистскую тюрьму Моабит. В тюрьме создал цикл стихотворений. В 1944 г. казнен моабитскими палачами. Мусе Джалилю посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.

34 тысячи часов и…
20 миллионов погибших людей!

20 миллионов, вы только представьте – если по каждому из 20 миллионов в стране объявить минуту молчания, страна будет молчать… 32 года!

Она стала явлением
уникальным.
Поэты писали о самой войне во всей ее объемной полноте: о ее тяготах, сражениях, трагедии отступления на начальном этапе, о победных походах, о женщинах и детях на фронте, о партизанах.
Война вызвала творческий подъем самых разных поэтов : и признанных лириков, и молодых фронтовиков.
Многие военные стихи становились популярными песнями (« Священная война» В. Лебедев-Кумач, «Землянка» А. Сурков и др.)

Каковы же особенности
лирики военного времени?

Отсутствует деление на гражданскую, интимную, философскую и т.д.;

3 основные группы жанров:
-лирические (элегия, ода, песня), -сатирические (высмеивающие врага), -лироэпические (баллада, поэма);

многогранность и глубина лирики;
раскрытие сознания героя-освободителя, подвига труженика тыла;

музыкальность стиха соседствует с простотой изложения;

создается образ Родины как всей страны, так и образ малой родины (родного города, села).

Поплыли туманы над рекой;
Выходила на берег Катюша,
На высокий берег, на крутой.
Выходила, песню заводила
Про степного, сизого орла,
Про того, которого любила,
Про того, чьи письма берегла.
Ой, ты песня, песенка девичья,
Ты лети за ясным солнцем вслед,
И бойцу на дальнем пограничье
От Катюши передай привет.
Пусть он вспомнит девушку простую,
Пусть услышит, как она поет,
Пусть он землю бережет родную,
А любовь Катюша сбережет.
Расцветали яблони и груши,
Поплыли туманы над рекой;
Выходила на берег Катюша,
На высокий берег, на крутой.

ИСАКОВСКИЙ
Михаил Васильевич (1900-73).

в обороне
Ленинграда. Был несколько
раз ранен, контужен.

Кенигсберге.
Был тяжело ранен и контужен…

Жизни» продукты в осажденный город.

Несколько раз был в разведке.
Вынес на себе раненого товарища.

одну ночь при форсировании Днепра.

Потерял руку.
Попал раненый в плен…

и ослеп…
День победоносного
завершения сражений
за Сталинград
отпраздновать
не удалось..

в 1941 году. .
В 1942 году попал в плен…

году ушёл на фронт.

Попал в особый полк НКВД, дошел с боями до границы с Польшей.

На фронте был радистом. При обстреле прикрыл рацию своим телом ...

Домашнее задание:


1)Выучите наизусть стихотворение любимого поэта о Великой Отечественной войне и проанализируйте его по имеющемуся у вас плану.


2)Напишите эссе на тему: «Какие чувства и мысли вызывает лирика военных лет?»


3)Подготовить проект «Военная лирика поэтов-земляков».