Презентация, доклад к уроку литературы в 8 классе на тему Сатирическая направленность комедии Д.И.Фонвизина Недоросль

страх.
А.С.Пушкин

Волшебный край!
Там в стары годы,
Сатиры смелый властелин,
Блистал Фонвизин, друг свободы.
А.С.Пушкин

Пушкин называет Фонвизина «друг свободы» и «сатиры смелый властелин»?»

русской классической литературы. Как вы думаете, почему?
Как , на ваш взгляд, отразилось русское общество в комедии?
Какие важные идеи освещены в комедии «Недоросль»?
Какие нравственные уроки преподносит современному читателю писатель?

в семье Простаковых? 2. Какой композиционный приём использует автор? 3. Как происходит обучение Митрофанушки? Кто его учителя? 4. Как объясняет необходимость учения сына Простакова? 5. Как относится к учению и учителям сам Митрофан?

в семье Простаковых? 2. Какой композиционный приём использует автор? 3. Как происходит обучение Митрофанушки? Кто его учителя? 4. Как объясняет необходимость учения сына Простакова? 5. Как относится к учению и учителям сам Митрофан? Вывод. Через всю комедию проходит тема воспитания и образования молодых дворян.

при Петре I придворные были воины, да воины не были придворные.
2.В большом свете водятся премелкие души.
3.Где государь мыслит, где знает он, в чем его истинная слава, там человечеству не могут не возвращаться их права.
4.Тщетно звать врача к больным неисцельно: тут врач не пособит, разве сам заразится.

Определите, какие общественно-политические и нравственные вопросы затрагивает Стародум в своих афоризмах. Сформулируйте и запишите эти вопросы и проблемы. По возможности дополните карточки собственными примерами.

подобных беззаконно.
2.Прямое достоинство в человеке есть душа… без неё просвещённейшая умница – жалкая тварь. Невежда без души – зверь.
3.Глупому сыну не в помощь богатство.
4.Золотой болван – всё болван.

Определите, какие общественно-политические и нравственные вопросы затрагивает Стародум в своих афоризмах. Сформулируйте и запишите эти вопросы и проблемы. По возможности дополните карточки собственными примерами.

перестаёт искренность.
2.Чины нередко выпрашиваются, а истинное почтение заслуживается.
3.Гораздо честнее быть без вины обойдёну, нежели без заслуг пожаловану.
4.Прямо любочестивый человек ревнует к делам, а не к чинам.

Определите, какие общественно-политические и нравственные вопросы затрагивает Стародум в своих афоризмах. Сформулируйте и запишите эти вопросы и проблемы. По возможности дополните карточки собственными примерами.

не наличные достоинства.
2.Люди не одному богатству, не одной знатности завидуют: и добродетель также своих завистников имеет.
3.Добродетельный человек не перестаёт идти своей дорогой.
4.Какое было бы бесчестье, ежели б солнце перестало светить для того, чтоб слабых глаз не ослепить.

Определите, какие общественно-политические и нравственные вопросы затрагивает Стародум в своих афоризмах. Сформулируйте и запишите эти вопросы и проблемы. По возможности дополните карточки собственными примерами.

пьеса утратила свежесть новизны и современности, зато обрела интерес художественного памятника старины…» Оценивая комедию с точки зрения современного читателя, вы готовы согласиться с таким замечанием или опровергнуть его?

высказывания О.В.Ключевского, согласны вы с ним или нет. Приведите не менее двух аргументов, подтверждающих ваше мнение. 2. Подготовьте речевую характеристику одного из героев комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль».