Презентация, доклад к уроку литературы в 7 классе Повесть Н.В. Гоголя Шинель

языка и литературы МАОУ СОШ № 45
Г. Калининграда
Астахова Наталья Владимировна

повести «Шинель» ;
2. формировать умение через чтение понимать , сопереживать , погружаться в сотворчество вместе с автором художественного произведения ;
3. способствовать развитию логического мышления и коммуникационной культуры учащихся

Цель урока :

ПОПЫТАТЬСЯ ОТКРЫТЬ ЛИЧНОСТНЫЙ , ГЛУБИННЫЙ СМЫСЛ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ГОГОЛЯ

СВЕРХЗАДАЧА :

закоулков государства? …нет, бывает время, когда иначе нельзя устремить общество и даже поколение к прекрасному, пока не покажешь всю глубину его настоящей мерзости
Н.В. Гоголь

почему продрогшие немцы проиграли свой блиц (войну с СССР), если вас интересуют “идеи”, “факты”, “тенденции”, не трогайте Гоголя. Каторжная работа по изучению русского языка, необходимая для того, чтобы его прочесть, не оплатится привычной монетой. Не троньте его, не троньте. Ему нечего вам сказать. Не подходите к рельсам. Там высокое напряжение”.
В. В. Набоков

системы образов повести «Шинель»
(работа в группах: «Примеряем шинели Башмачкина»)
А) старая шинель ; б) новая шинель ; в) шинель –призрак ;
г) генеральская шинель .
5. Смыслы художественного образа шинели
6. Тема «маленького человека» в повести Гоголя
7.Литературоведение (коллизия)
8. Подведение итогов урока
9. Домашнее задание

Ход урока :

Петербургский
5 «Записки сумасшедшего» цикл

6 «Коляска»
7. «Рим»

его имя ?
2.Что представляет собой речь Акакия Акакиевича?
3.Как относились к Башмачкину сослуживцы ?
4. Где жил Акакий Акакиевич и чем занимался в свободное время ? Каков его внутренний мир?
5. Что происходило с главным героем на улицах Петербурга?
6. Как относились к старой шинели окружающие ?
Что она показывала в своём хозяине ?

Группа №1 «Старая шинель Башмачкина»

ли согласился ?
2.Как проходил «процесс создания» новой шинели?
3.Чем становится шинель для героя повести ?
4. Что изменилось в облике героя , когда он надел
Новую шинель ?
5. Как отнеслись сослуживцы к обновке Башмачкина ?
6.Что изменилось в жизни Акакия Акакиевича с появлением новой шинели ? Чем становится новая шинель для героя повести ?

Группа № 2 «Новая шинель Башмачкина»

Как Гоголь описывает главного героя в момент ограбления ? Только ли шинель украли у Акакия Акакиевича грабители ?
3. Каково поведение будочника ?
4. Как относится к несчастью Башмачкина частный пристав ?
5. Как ведёт себя «значительное лицо» ? Почему автор именно такой фразой обозначил этот персонаж ?
6. Что чувствует и видит Акакий Акакиевич , когда лежит смертельно больной ? Что автор говорит о городе в тот момент , когда умер Башмачкин?

Группа № 3 «Шинель – призрак»

автор объясняет , почему его герой становится призраком ?
3. Что происходит со «значительным лицом» , когда в городе появляется призрак ?
4. Как автор опровергает существование призрака?
5.Что подчёркивает автор с помощью фантастики ?

Группа № 4 «Генеральская шинель»

повести Гоголя становится полноправным персонажем . Какой смысл несёт этот образ ?

в повести Гоголя «Шинель» :
Мечта и ?
Человек и ?
Личность и ?
Право на счастье и ?

Действительность
Вещь
Раб
Бесправие

Ф. М. Достоевский

Самсон Вырин

Акакий Акакиевич Башмачкин

Макар Девушкин