Урок литературы в v классе
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку литературы в 5 классе Противостояние добрых и злых сил в Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях. Ритм и рифма в сказке А.С.Пушкина
Содержание
- 1. Презентация к уроку литературы в 5 классе Противостояние добрых и злых сил в Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях. Ритм и рифма в сказке А.С.Пушкина
- 2. Задачи урокаПродолжить знакомство с литературной сказкой Пушкина
- 3. Какое настроение вызвала у вас сказка Пушкина?
- 4. Сказка А.С.Пушкина имеет характерную особенность, которая отличает
- 5. Прозаическая речь
- 6. Противостояние добрых и злых сил в сказкеЦель
- 7. Эпизод первый. «Царь с царицею простился...» Прочитаем
- 8. Царь с царицею простился. В путь-дорогу снарядился...
- 9. Эпизод второй. «Царь женился на другой» Год
- 10. Прочитаем по ролям разговор царицы с зеркалом
- 11. Эпизод третий. «Но царевна молодая...» Но царевна
- 12. Эпизод четвертый. «Она, // Черной зависти полна...» Иллюстрация Е. Пашкова
- 13. Эпизод пятый. «С царевной // Вот Чернавка в лес
- 14. Домашнее заданиеПодготовить выразительное чтение наизусть эпизодов обращения
- 15. Подведем итог урокаСказка Пушкина очень близка к
Задачи урокаПродолжить знакомство с литературной сказкой Пушкина «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»Формировать навыки анализа художественного произведенияРазвивать умение работать в группе, давать развернутый ответ на поставленный вопрос
Слайд 1Литературная сказка А.С.Пушкина Ритм и рифма в сказке Противостояние добрых и злых сил
в «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях»
Слайд 2Задачи урока
Продолжить знакомство с литературной сказкой Пушкина «Сказка о мертвой царевне
и о семи богатырях»
Формировать навыки анализа художественного произведения
Развивать умение работать в группе, давать развернутый ответ на поставленный вопрос
Формировать навыки анализа художественного произведения
Развивать умение работать в группе, давать развернутый ответ на поставленный вопрос
Слайд 3Какое настроение вызвала у вас сказка Пушкина?
Перед нами литературная сказка.
Сказка А.С.Пушкина или В. А. Жуковского более приближена к народной?
Работа в группах (проверка домашнего задания)
1группа (выпишите из сказки постоянные эпитеты)
2 группа (выпишите из сказки магические числа с примерами)
3 группа (выпишите из текста повторы)
4 группа (найдите в сказке приемы «олицетворение»)
Слайд 4Сказка А.С.Пушкина имеет характерную особенность, которая отличает её от народной
Прочитаем на
стр.114 – 115 учебную статью «Рифма, способы рифмовки»
Рифма – это созвучие окончаний стихотворных строк
Рифмовка: парная, перекрёстная, опоясывающая
Ритм – это повторение каких-либо однозначных явлений через равные промежутки времени (например, чередование ударных и безударных слогов в строке)
Приведите примеры ритма в жизни.
Ритм подчёркивает характер героинь сказки Пушкина. Приведите пример…
Рифма – это созвучие окончаний стихотворных строк
Рифмовка: парная, перекрёстная, опоясывающая
Ритм – это повторение каких-либо однозначных явлений через равные промежутки времени (например, чередование ударных и безударных слогов в строке)
Приведите примеры ритма в жизни.
Ритм подчёркивает характер героинь сказки Пушкина. Приведите пример…
Слайд 5Прозаическая речь Стихотворная речь
? ?
Поработайте с текстом статьи на стр.115-116. Определите отличительные особенности прозаической и стихотворной речи.
Слайд 6Противостояние добрых и злых сил в сказке
Цель работы
Анализируем эпизоды сказки.
Записываем название
каждого эпизода в тетрадь, составляя план сказки (выделяем микротемы в произведении)
Слайд 7Эпизод первый. «Царь с царицею простился...»
Прочитаем ещё раз первые две
строчки.
Что в описании проводов царя и ожидания его царицей подчеркивает грустное настроение царицы?
Гипербола – художественное преувеличение
Какой представляется вам первая царица по тем немногим строчкам, где рассказывается о ней?
Как относится к ней автор?
Как надо читать этот эпизод, открывающий сказку? Прочитаем ещё раз…
Что в описании проводов царя и ожидания его царицей подчеркивает грустное настроение царицы?
Гипербола – художественное преувеличение
Какой представляется вам первая царица по тем немногим строчкам, где рассказывается о ней?
Как относится к ней автор?
Как надо читать этот эпизод, открывающий сказку? Прочитаем ещё раз…
Слайд 9 Эпизод второй. «Царь женился на другой»
Год прошел как сон пустой
Царь
женился на другой..
Похожа ли новая царица на первую жену царя ? Найдем описание новой царицы в тексте и прочитаем.
С кем была царица всегда добродушна и приветлива? Почему?
Похожа ли новая царица на первую жену царя ? Найдем описание новой царицы в тексте и прочитаем.
С кем была царица всегда добродушна и приветлива? Почему?
Слайд 11Эпизод третий. «Но царевна молодая...»
Но царевна молодая,
Тихомолком расцветая,
Между тем росла,
росла,
Поднялась — и расцвела,
Белолица, черноброва,
Нраву кроткого такого.
И жених сыскался ей,
Королевич Елисей.
Понравилась ли вам царевна?
Кому противопоставляет ее автор?
Антитеза -
Поднялась — и расцвела,
Белолица, черноброва,
Нраву кроткого такого.
И жених сыскался ей,
Королевич Елисей.
Понравилась ли вам царевна?
Кому противопоставляет ее автор?
Антитеза -
Слайд 13Эпизод пятый. «С царевной // Вот Чернавка в лес пошла...»
Борьба светлого и
темного, олицетворение добра и зла в сказке
Дерево добра Дерево зла
Дерево добра Дерево зла
Слайд 14Домашнее задание
Подготовить выразительное чтение наизусть эпизодов обращения Елисея ветру, месяцу и
солнцу.
1ряд – Обращение к солнцу (стр.108 - 109)
2 ряд – Обращение к месяцу (стр.109)
3 ряд – Обращение к ветру (стр.109-110)
1ряд – Обращение к солнцу (стр.108 - 109)
2 ряд – Обращение к месяцу (стр.109)
3 ряд – Обращение к ветру (стр.109-110)
Слайд 15Подведем итог урока
Сказка Пушкина очень близка к народной сказке. Чем?
Чем
она отличается от нее?
Что вы сегодня дома расскажете о сегодняшнем уроке?
Что вы сегодня дома расскажете о сегодняшнем уроке?
