Презентация, доклад к уроку литературы Стихосложение

Автор презентации
Крылова Маргарита Анатольевна,
учитель русского языка и литературы ГБОУ школы № 45 Приморского района.
Санкт – Петербурга
2017.





2011 г

Ямб

Хорей

Амфибрахий

Дактиль

Анапест

потом, объединившись, надрали шутнику уши.

Одно и то же содержание можно передать
в стихотворениях, используя разные
стихотворные размеры.

UI UI UI U
Таскать ужа в кармане. UI UI UI U
Ужонка настоящего, UI UI UI UI
Красивого, блестящего. UI UI UI UI
Такой тут вопль раздался- UI UI UI U
Едва живой остался UI UI UI U
I – ударный слог Четырехстопный ямб
U - безударный слог

античной метрике (др.-греч. ἴαμβος, предпол. от ἴαμβύκη, назв. музыкального инструмента), в античной метрике, простая стопа, двусложная, короткий + долгий слог. UI

Ямб энергичен, деловит; Как вечный демократ, Всегда он чуточку спешит, И всем поэтам рад. Но есть величия секрет, В стихах, простых на вид: Ведь ямбом пишется сонет,- Традиция гласит.

в школу Саня
Принести ужа в кармане.
Страшный вопль вдруг раздался-
Чуть живой герой остался.

IU IU Четырехстопный
IU IU IU IU хорей
IU IU IU IU
I- ударный слог
U-безударный слог

стопа, размер) — двухсложный стихотворный размер (др.-греч. χορεῖος — «плясовой», от χορεῖος πούς — хоровая стопа, размер) — двухсложный стихотворный размер (метр), стопа (др.-греч. χορεῖος — «плясовой», от χορεῖος πούς — хоровая стопа, размер) — двухсложный стихотворный размер (метр), стопа которого содержит долгий и следующий за ним краткий или ударный и следующий за ним безударный слоги.

У хорея ритм двусложный Безударный - на второй. Бодрой песенкой дорожной Он вдруг чудится порой, То капелью утро будит, То кукушкой прокричит… Как природа данный людям, Часто он вокруг звучит.

Крик истошный раздался.
Чуть наш герой без ушей не остался.
IUU IUU IUU U
IUU IUU IUU IU Четырехстопный дактиль
IUU IUU IUU IU
IUU IUU IUU U

одного ударного слога и двух безударных IUU

Дактиль задумчив и полон покоя, Взмахами пальца считая размер. Это его шестистопной строкою В мире гекзаметр прославил Гомер. Есть в нём величия странная сила, Отзвук вопроса, дерзаний святых, И дорогой, по-старинному милый, Истинный блеск непростой красоты.

кармане.
Неистовый вопль по всей школе раздался,
Чуть Санечка наш без волос не остался
UIU UIU UIU UIU Четырехстопный
UIU UIU UIU UIU амфибрахий
UIU UIU UIU UIU
UIU UIU UIU UIU

(греч. ἀμφίβραχυς — с обеих сторон краткий) — стихотворный размер (метр), образуемый трёхсложными стопами (греч. ἀμφίβραχυς — с обеих сторон краткий) — стихотворный размер (метр), образуемый трёхсложными стопами с сильным местом (ударением) на втором слоге.
UIU

нём есть широта и простор, Отчаянье удали в снежном размахе, Неспешный степной разговор, Бескрайних лесов потаённые чащи, В безбрежности рек – облака, Им вдруг заклинанья читающий пращур Посмотрит в глаза сквозь века.

такой вопль истошный раздался –
Чуть заикой Санек не остался.
UUI UUI UUI U
UUI UUI UUI Четырехстопный
UUI UUI UUI U анапест
UUI UUI UUI

распространено ударение анапе́ст, соответствующее нем. Anapä́st) — трёхсложный стихотворный размер.
UUI

UUI

У анапеста нрав непростой: И упрямым он слышен порой нам, Выделяя незримой чертой Звуки в чередовании стройном. В нём приказ, утвержденье, напор… С отголоском обыденной речи. Может он рифмовать милый вздор И романсом украсить наш вечер.

Я сиживал недвижим - и глядел
На озеро, воспоминая с грустью
Иные берега, иные волны...
А. С. Пушкин
( Шестистопный ямб. UI)

тиха́. Пусты́ня вне́млет Бо́гу, И звезда́ с звездо́ю говори́т.
Михаил Лермонтов.
(пятистопный хорей IU)

как я же, изгнанники,
С милого севера в сторону южную.

(четырехстопный дактиль)

М. Ю. Лермонтов

ручьи́ -
Моро́з-воево́да дозо́ром
Обхо́дит владе́нья свои́.
Н. А. Некрасов.
(Трехстопный амфибрахий UIU)

и без кра́ю мечта́! Узнаю́ тебя, жи́знь! Принима́ю! И приве́тствую зво́ном щита́!

Александр Блок
(трёхстопный анапест UUI )

не в шутку занемог…

Коня на скаку остановит, В горящую избу войдет…

Мой веселый звонкий мяч, Ты куда помчался вскачь

остановит,
В горящую избу войдет.
АМФИБРАХИЙ- UIU
3. Мой веселый звонкий мяч,
Ты куда помчался вскачь?
ХОРЕЙ - IU

ручьев.
И голубь своим воркованием кротким
Учил меня музыке слов.

дали певучий размер – амфибрахий, В нем вальс улетающих грез.

мой опыт был с детства невольным, Как нежность на лике невест.

песенке
О том, как

едем, едем
края
соседи,
друзья.
живется,
поем,
поется
мы живем

друзья.
Нам весело живется,
Мы песенку поем,
И в песенке поется
О том , как мы живем.

Придумай стихотворения на такой сюжет: Жил – был с мамой и папой в болоте лягушонок. Он был непослушным и упрямым и убежал из дома. Скитался по опасным дорогам, но все- таки вернулся домой. Он ожидал, что мама с папой обрадуются его приходу, но они встретили его холодно. Это был наглядный урок лягушонку.

За городом, в пруду.
Он рос у папы с мамой
Всё время на виду.
Была строга с ним мама,
Был папа тоже строг,
Но всё ж его упрямства
Никто сломить не мог.
Он как-то оказался
Один на берегу,
И про себя решил он:
— Возьму и убегу!
И квакнув: — До свиданья! —
Всё дальше прыг да прыг!
Широкой автострады
Он к вечеру достиг …
Определи размер стиха:
четырехстопный ямб - ui