Презентация, доклад к уроку литературы Признаки волшебства в сказках Анатолия Касьянова. 5класс

и Фея»,
«Новые приключения Ивана- царевича»)
С.П.Хасанова,
учитель русского языка
и литературы
г.Кунгур, МАОУ «СОШ №12»

*Читали книгу?
*Что знаете об авторе?

царевича»

волшебные…
* каковы признаки волшебства…
* проанализировать две сказки
* сравнить две сказки на основе признаков волшебства

дефект речи. Учился. Не сдавался. Работал корреспондентом. Защитил кандидатскую диссертацию. Писал сказки.

можно победить невниманием к нему,
сосредоточенностью на хорошем».

сказки», который навсегда завоевал любовь и внимание маленьких пермских читателей и их родителей

это… Дайте определение сказки
(произведение, переходящее из уст в уста; народные сказители повествовали о событиях, о героях;
сказки бытовые, о животных, волшебные; сказки народные и литературные)

Каковы признаки волшебства? Вспомним признаки волшебства
(все признаки волшебства назвать не можем; это литературное произведение (автор А.Касьянов)
* Две сказки «Ганц и Фея», «Новые приключения Ивана царевича»

(наличие волшебных существ, волшебных предметов, превращений, есть волшебные числа (три), особое построение сказки (начало, действие, конец), присутствует зачин (жили-были…), троекратные повторы, присказки и концовки; путешествие, в которое отправляется герой

колонки: № по порядку, признаки волшебной сказки, строчки из «Волшебных сказок»)
* Смысловое чтение, поиск и выделение необходимой информации из текстов двух сказок

Обсуждаем варианты ответов
* Заполнение таблицы (фиксируем строки из двух сказок)

топосы
4.Путешествие, в которое отправляется герой
5.Волшебные существа
6.Волшебные предметы
7.Волшебные превращения

с таблицей

некотором государстве Иван Царевич»
2.Волшебные числа
«…тридцать три дня и тридцать три ночи сказки сказывал» «на всю Русь крещёную пир созвали, три дня пировали».

Сказка «Ганц и Фея»

1.Нет зачина




2.Нет волшебных чисел

земель, за тридевять морей, в место гиблое, во мрак погружённое»
4.Путешествие ,в которое отправляется герой. «Когда исполнилось Ивану семь лет, матушка и батюшка отдали сына в первый класс царской школы…»

3. Нет повторов






4. «Ганц скитался, переходя из города в город, просил милостыню. Встретил бедняка , который продавал глиняные горшки».

превращения


8.Добро и зло
Добро- Алёнушка, Иван;
Зло-Баба яга, Кощей Бессмертный

Сказка «Ганц и Фея»
5.Фея –добрая;
колдунья Барбоса, бедняк

6.Золотая монета и горшочек глиняный
7. «…Слёзы ,пролитые Ганцом превратились в краски .Они были так прекрасны ,что Ганц от удивления даже плакать перестал…и нарисовал он девушку невиданной красоты.В тот же миг спало проклятие с колдуньи Барбосы,и превратилась она в прекрасную Фею.
8.Добро-Фея,зло –Барбоса.

основе признаков волшебства)
*Вывод (не все признаки волшебства присутствуют в этих сказках)
* Чему учат сказки Анатолия Касьянова?
(добро побеждает зло…)
*Оцените свою деятельность (вспомнили признаки волшебства, смогли найти в тексте, определили, заполнили…)

сказок
читатели становятся добрее.
«В людях просыпается дремавшая до того доброта»

статей по материалам Международного научного семинара: «Русская детская литература: Национальное и региональное». – Пермь, 2009.
Зырянова А.И.В людях просыпается дремавшая до того доброта.
Кайгородова В.Е. Сказки филолога, умные и трогательные. (А.Касьянов. «Сказки») // сборник статей Гуманитарная культура. – Пермь, 2007.
Касьянов А.В. Вечернее раздумье. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://believe.net.ua/texts/tvor/akas21.html
Касьянов А.В. Волшебные сказки. Пермь, 2006.
Касьянов А.В. ДЦП - болезнь или форма жизни? (Взгляд на болезнь)// Здравствуй!, 1999. - №5.
Касьянов А.В. ДЦП для дэцэпэшника// Вестник благотворительности, 2000. - №11.
Пропп В.Я. Морфология «волшебной» сказки. – М., Лабиринт.