- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку литературы по сказке М.Ю.Лермонтова Ашик-Кериб
Содержание
- 1. Презентация к уроку литературы по сказке М.Ю.Лермонтова Ашик-Кериб
- 2. Слайд 2
- 3. Задачи урока: 1. Проанализировать содержание сказки
- 4. 1. Опираясь на текст, показать, в чем
- 5. Ашик-КерибМагуль-МегериАян-АгаКуршуд-бекНазвание городовИменаТифлизХалафАрзинганАрзиньянАрзерумКарс
- 6. Словарик восточных словАян –Ага – знатный господинАна
- 7. «Ашик-Кериб» восточная сказка
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Особенности сказки «Ашик-Кериб»1. Сказка литературная 2. Имеются
- 11. ДОБРО ПОБЕЖДАЕТ ЗЛО ЛЮБОВЬ ПРЕОДОЛЕЕТ ВСЕ ПРЕГРАДЫ
Задачи урока: 1. Проанализировать содержание сказки «Ашик-Кериб». 2. Выявить художественные средства, используемые автором для создания системы образов. 3. Опираясь на текст, показать, в чем особенности сказки М.Ю. Лермонтова. 4. Усилить восприятие сказки за счет использования
Слайд 3Задачи урока:
1. Проанализировать содержание сказки «Ашик-Кериб».
2. Выявить художественные средства,
используемые автором для создания системы образов.
3. Опираясь на текст, показать, в чем особенности сказки М.Ю. Лермонтова.
4. Усилить восприятие сказки за счет использования музыки и иллюстраций.
5. Работать над планом сказки.
3. Опираясь на текст, показать, в чем особенности сказки М.Ю. Лермонтова.
4. Усилить восприятие сказки за счет использования музыки и иллюстраций.
5. Работать над планом сказки.
Слайд 4
1. Опираясь на текст, показать, в чем своеобразие сказки М.Ю. Лермонтова.
2. Проанализировать содержание сказки «Ашик-Кериб».
3. Выявить художественные средства, используемые автором для создания системы образов.
4. Работать над планом сказки
5. Усилить восприятие сказки за счет использования музыки и иллюстраций.
Слайд 5Ашик-Кериб
Магуль-Мегери
Аян-Ага
Куршуд-бек
Название городов
Имена
Тифлиз
Халаф
Арзинган
Арзиньян
Арзерум
Карс
Слайд 6Словарик восточных слов
Аян –Ага – знатный господин
Ана - мать
Ашик -
музыкант, балалаечник
Зарок - клятвенное обещание
Караван-сарай - постоялый и торговый дом в городе, на дороге
Маулям - создатель
Минареты - башня у мечети, откуда созывали мусульман на молитву
Намаз - ежедневное пятикратное моление у мусульман
Оглан - юноша
Паша - в старой Турции титул генералов
Сааз - турецкая балалайка.
Салям-алейкум – здравствуйте
Чауши - слуги
Зарок - клятвенное обещание
Караван-сарай - постоялый и торговый дом в городе, на дороге
Маулям - создатель
Минареты - башня у мечети, откуда созывали мусульман на молитву
Намаз - ежедневное пятикратное моление у мусульман
Оглан - юноша
Паша - в старой Турции титул генералов
Сааз - турецкая балалайка.
Салям-алейкум – здравствуйте
Чауши - слуги
Слайд 10Особенности сказки «Ашик-Кериб»
1. Сказка литературная
2. Имеются признаки волшебной сказки
3.
Сказка показывает национальные особенности
4. Затрагивает вечные нравственные проблемы
4. Затрагивает вечные нравственные проблемы
