Презентация, доклад к уроку литературы Павел Николаевич Васильев Стихотворение Иртыш

Презентация к уроку литературы Павел Николаевич Васильев Стихотворение Иртыш, предмет презентации: Русский язык. Этот материал в формате pptx (PowerPoint) содержит 15 слайдов, для просмотра воспользуйтесь проигрывателем. Презентацию на заданную тему можно скачать внизу страницы, поделившись ссылкой в социальных сетях!

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1
Текст слайда:

Павел Николаевич Васильев Стихотворение «Иртыш»

Исмаилова Наталья Усеиновна
учитель русского языка и литературы
КГУ ОСШ им. Т. Аубакирова
с. Игилик, Мактааральского района
Южно-Казахстанской области


Слайд 2
Текст слайда:

У каждого человека помимо большой, общей Родины, есть своя, маленькая, которая питает и растит любовь ко всей стране. Это наш дом, тот уголок, тот край земли, где родился, где впервые ощутил ласку матери, услышал песни своего народа. Это место, в котором услышал не только колыбельную, но и песню природы, ту великую песню, которую мы называем симфонией жизни. И сладко сердцу от воспоминаний об этих заветных уголках. Для Павла Васильева – нашего земляка, большого, талантливого и очень яркого поэта таким уголком является Казахстан.


Слайд 3
Текст слайда:

Павел Николаевич Васильев

Родился он 5 января 1910 года в г. Зайсане (Восточный Казахстан).
Отец Павла, Николай Корнилович Васильев, преподавал математику, работал инспектором народных училищ,
был директором школы.
Мать Глафира Матвеевна увлекалась музыкой,
много читала и свою любовь к книгам старалась передать детям.


Слайд 4
Текст слайда:

А.Толстой называл П.Васильева советским Пушкиным.
А.Луначарский: "П.Васильев - "восходящее светило новой русской
поэзии".
В.Солоухин включил его в пятерку великих: 1. А.Пушкин. 2. М.Лермонтов. 3. А. Блок. 4.С.Есенин.5.П.Васильев.
Он ушел из жизни совсем молодым в 27 лет, но, несмотря ни на что, о нем помнят как в Казахстане, так и в России и далеко за рубежом. Павел Васильев был казнён в Лефортовской тюрьме 16 июля 1937 года и похоронен в общей могиле «невостребованных прахов» на новом кладбище Донского монастыря в Москве.


Слайд 5
Текст слайда:

О Павле Васильеве говорили и говорят как о человеке планетарного масштаба, который сплотил две части света - Европу и Азию, объединил русскую душу и казахскую степь . Только в 30-е годы в стране было репрессировано более 1000 литераторов. Сегодня необходимо вернуть людям право на память. Ведь так долго нам внушали, что ни сталинского геноцида, ни хрущевских бульдозеров, зарывающих картины художников-неформалов, ни брежневских “психушек”, в которых томились абсолютно здоровые люди только потому, что не вписывались в рамки системы, не было. Кому-то нужно было, чтобы чувство памяти, право на память атрофировались в наших душах. Да, можно убить человека, уничтожить всякую возможность вспоминать о нем. Но нельзя убить или заставить замолчать вечно живое Слово, сохранившее для нас, потомков, многочисленные свидетельства современников того кровавого лихолетья.


Слайд 6
Текст слайда:

Жизнь и творчество Павла Николаевича Васильева являются ярким доказательством той связующей нити между Россией и Казахстаном.
Его поэзия, как и Иртыш, соединяет Павлодар и Омск, Казахстан и Россию. П. Васильев одним из первых ввел тему Казахстана в русскую поэзию.
Почти все его стихи – о Казахстане, Прииртышье, Алтае; о рыбаках Зайсана, казахских аулах и казачьих станицах. В них он выразил беззаветную любовь к родному краю, которую он в своем сердце пронес через всю жизнь, где бы он ни был.
Образ просторной, необъятной родины, образ жителей степного края оживают в страницах стихотворений: «По Иртышу», «Ярмарка в Куяндах», «Верблюд», «Павлодар», «Азиат»,, «Песни киргиз-казахов», «Стихи Мухана Башметова».
С удивительным вдохновением воспевал он казахскую степь, свою "просторную родину" именно эту землю, напитанную духом древнейших цивилизаций.


Слайд 7
Текст слайда:

Стихотворение «Иртыш» 

Камыш высок, осока высока, Тоской набух тугой сосок волчицы, Слетает птица с дикого песка, Крылами бьёт и на волну садится. Река просторной родины моей, Просторная, Иди под непогодой, Теки, Иртыш, выплёскивай язей – Князь рыб и птиц, беглец зеленоводый.

Светла твоя подводная гроза,
Быстры волны шатучие качели,
И в глубине раскрытые глаза
У плавуна, как звёзды, порыжели.

И в погребах песчаных в глубине,
С косой до пят, румяными устами,
У сундуков незапертых на дне
Лежат красавки с щучьими хвостами.


Слайд 10
Текст слайда:

Сверкни, Иртыш, их перстнем золотым!
Сон не идёт, заботы их не точат,
Течением относит груди им
И раки пальцы нежные щекочут.

Маши турецкой кистью камыша,
Теки, Иртыш! Любуюсь, не дыша,
Одним тобой, красавец остроскулый.
Оставив целым мёду полковша,
Роскошествуя, лето потонуло.

Мы встретились. Я чалки не отдам,
Я сердца вновь вручу тебе удары…
По гребням пенистым, по лебедям
Ударили колёса «Товар-пара».

Он шёл, одетый в золото и медь,
Грудастый шёл. Наряженные в ситцы,
Ладонь к бровям, сбегались поглядеть
Досужие приречные станицы.


Слайд 12
Текст слайда:

Как медлит он, теченье поборов,
Покачиваясь на волнах дородных…
Над неоглядной далью островов
Приветственный погуливает рёв –
Бродячий сын компаний пароходных.

Катайте бочки, сыпьте в трюмы хлеб,
Ссыпайте соль, которою богаты.
Мне б горсть большого урожая, мне б
Большой воды грудные перекаты.

Я б с милой тоже повстречаться рад –
Вновь распознать, забытые в разлуке,



Из-под ресниц позолочённый взгляд,
Её волос могучий перекат
И зноем зацелованные руки.

Чтоб про других шепнула: «Не вини…»
Чтоб губ от губ моих не отрывала,
Чтоб свадебные горькие огни
Ночь на баржах печально зажигала.

Чтобы Иртыш, меж рек иных скиталец,
Смыл тяжкий груз накопленной вины,
Чтоб вместо слёз на лицах оставались
Лишь яростные брызги от волны!



Слайд 14
Текст слайда:

План анализа стихотворения

1. Автор и название стихотворения.
2. История создания стихотворения / когда написано, по какому поводу, кому посвящено/.
3. Тема, идея, основная мысль / о чем стихотворение /. Цитаты из текста, подтверждающие выводы.
4. Какими художественными средствами раскрывается основная мысль автора, тема и идея стихотворения
1) Подобрать в тексте «ключевые» слова и образцы, раскрывающие главную мысль поэта, составить «цепочки» ключевых слов.
2) Проанализировать художественные приёмы, которые использует автор: метафоры, эпитеты, олицетворения, метонимии, сравнения.


Слайд 15
Текст слайда:

Интернет ресурсы:

https://commons.wikimedia.org/wiki/File:%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D0%BB_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2_(2).jpg?uselang=ru
По учебнику «Русская литература» для общеобразовательных школ с казахским языком обучения .Авторы: Боранбаева З.И. и Сверчкова Р.С.
http://www.google.kz/imgres?imgurl=http://vpokhod.ru/images/irtysh.jpg&imgrefurl=http://vpokhod.ru/na-irtyshe.php&h=263&w=350&tbnid=F4UcwKla5khFVM:&zoom=1&docid=fDlb-tLykj1mDM&ei=pZT1VMT9BKbmyQOegoK4AQ&tbm=isch&ved=0CB0QMygDMAM

https://www.google.kz/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http%3A%2F%2Ffion.ru%2Ffoto%2F38621.html&ei=fZb1VJO5BKHPygPMz4DgDw&bvm=bv.87269000,d.bGQ&psig=AFQjCNERZxikiSTFOZKC-vMSqUGdwAv4vA&ust=1425466917453110

https://www.google.kz/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http%3A%2F%2Fomskpress.ru%2Fomsk%2FIrtysh&ei=bJf1VJ-vC4PuyQOf0YDgCA&bvm=bv.87269000,d.bGQ&psig=AFQjCNERZxikiSTFOZKC-vMSqUGdwAv4vA&ust=1425466917453110


https://www.google.kz/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http%3A%2F%2F900igr.net%2Fkartinki%2Fo-zhivotnykh%2F_Sibir-1.files%2F037-Po-beregam-irtysha-mnogo-berezovykh-lesov-i-stepej.html&ei=E5j1VMaQBYjjywOws4D4CQ&bvm=bv.87269000,d.bGQ&psig=AFQjCNERZxikiSTFOZKC-vMSqUGdwAv4vA&ust=1425466917453110











Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть