СОШ №1 Стасюк Г.Н.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку литературы на тему Рассказ Л.Н.Толстого После бала (8 класс)
Содержание
- 1. Презентация к уроку литературы на тему Рассказ Л.Н.Толстого После бала (8 класс)
- 2. Цели урока:показать роль Ясной Поляны в жизни
- 3. Великое значение личности и творчества Толстого в
- 4. «Через Ясную Поляну пролег
- 5. ТОЛСТОЙ Лев НиколаевичРодился 28 августа (9 сентября)
- 6. Ясная Поляна – лаборатория опыта
- 7. Толстой – хранитель
- 8. Всё здесь дышит
- 9. Знаменитый Прешпект
- 10. Л.Н. Толстой-поручик. 15 февраля 1856 г Государственный дом-музей Л. Н. Толстого в МосквеПамятные вещи и места
- 11. «Три упряжки – умственная,
- 12. «Любовь ко всему живому – прежде всего
- 13. Семья – самое главное, святое в
- 14. Единственный цветной фотопортрет писателя, явившийся и первым
- 15. По просьбе Л. Н. Толстого в «Елочках»
- 16. «…в лесу Старом Заказе, на краю оврага, на «месте зеленой палочки»
- 17. Яблоневый сад в цвету Орешниковая аллея «Очень,
- 18. Портрет: Л. Н. Толстой. Художник И. РепинЛ.
- 19. Рассказ строится как последовательное и контрастное изображение
- 20. Основной приём –
- 21. Сравнительная характеристикаПолковник
- 22. Составить сравнительную характеристикуСамостоятельная работаКакие изменения произошли в полковнике и Иване Васильевиче после бала?После бала
- 23. Домашнее задание:Прочитать статью учебника «Композиция художественного произведения»,
Цели урока:показать роль Ясной Поляны в жизни Л.Н. Толстого; изучить жизненные источники рассказа «После бала»; особенности композиции рассказа; провести наблюдения над языковыми средствами, с помощью которых писатель противопоставляет друг другу картины бала и наказания солдата.
Слайд 2Цели урока:
показать роль Ясной Поляны в жизни Л.Н. Толстого;
изучить жизненные
источники рассказа «После бала»;
особенности композиции рассказа;
провести наблюдения над языковыми средствами, с помощью которых писатель противопоставляет друг другу картины бала и наказания солдата.
особенности композиции рассказа;
провести наблюдения над языковыми средствами, с помощью которых писатель противопоставляет друг другу картины бала и наказания солдата.
Слайд 3Великое значение личности и творчества Толстого в русской и мировой литературе
«Толстой
действительно
огромный художник»
В. Короленко
«Нет человека более
достойного имени гения,
более сложного,
противоречивого
и во всем прекрасного»
М. Горький
огромный художник»
В. Короленко
«Нет человека более
достойного имени гения,
более сложного,
противоречивого
и во всем прекрасного»
М. Горький
Л.Н. Толстой. 19 мая 1910 г.
Слайд 4«Через Ясную Поляну пролег нравственный меридиан мира»
«Без своей
Ясной Поляны
я трудно могу представить себе
Россию и мое отношение к ней»
Л.Н.Толстой
я трудно могу представить себе
Россию и мое отношение к ней»
Л.Н.Толстой
Л.Н.Толстой. 1885 г.
Слайд 5ТОЛСТОЙ Лев Николаевич
Родился 28 августа (9 сентября) 1828 г.
в усадьбе
Ясная Поляна Тульской губернии.
Умер 7 (20) ноября 1910 г. на станции Астапово
(ныне станция Лев Толстой) Рязано-Уральской ж. д.
Похоронен в Ясной Поляне.
Граф, русский писатель, член-корреспондент (1873),
почетный академик (1900) Петербургской АН.
Умер 7 (20) ноября 1910 г. на станции Астапово
(ныне станция Лев Толстой) Рязано-Уральской ж. д.
Похоронен в Ясной Поляне.
Граф, русский писатель, член-корреспондент (1873),
почетный академик (1900) Петербургской АН.
Слайд 10Л.Н. Толстой-поручик.
15 февраля 1856 г
Государственный дом-музей Л. Н. Толстого
в Москве
Памятные вещи и места
Слайд 11«Три упряжки – умственная,
нравственная, физическая»
Л.Н. Толстой у балаганов
на Девичьем поле. 1892 г.
Л.Н. Толстой верхом
в окрестностях Ясной Поляны
Слайд 12«Любовь ко всему живому – прежде всего к человеку… есть признак
участия в общем добром деле»
Л. Н. Толстой у дома,
на Прешпекте
Л. Н. Толстой
играет в городки
Слайд 13Семья – самое главное,
святое в жизни человека
Л. Н. Толстой с
внучкой
Танечкой Сухотиной
Л. Н. Толстой и С. А. Толстая
Слайд 14Единственный
цветной
фотопортрет писателя,
явившийся
и первым цветным
фотопортретом
в России.
Л.Н. Толстой.
Май 1908 г.
Ясная Поляна.
Слайд 15По просьбе Л. Н. Толстого в «Елочках» была сооружена
деревянная скамейка.
Это место известно как его
любимое место размышлений в тишине и спокойствии
молодого елового леса, место отдыха после долгих
пеших прогулок по усадьбе и окрестностям.
любимое место размышлений в тишине и спокойствии
молодого елового леса, место отдыха после долгих
пеших прогулок по усадьбе и окрестностям.
«Я всегда любуюсь
на эти елочки, это
мое любимое место.
И по утрам это –
моя прогулка.
Иногда я сажусь здесь
и пишу».
Слайд 17Яблоневый сад в цвету
Орешниковая аллея
«Очень, очень хорошо это было,
и я благодарю бога, что мог играть в это.
Мы называли это игрой,
а между тем всё на свете игра, кроме этого».
Слайд 18Портрет: Л. Н. Толстой.
Художник И. Репин
Л. Н. Толстой. 19 мая
1910 г.
К мысли о всеобщем счастье и любви
Л. Н. Толстой возвращался и в художественном творчестве, и в философских трактатах,
и в публицистических статьях.
Слайд 19Рассказ строится как последовательное
и контрастное изображение двух эпизодов:
Бал у
губернского предводителя
(стр. 299 учебника со слов “взял руку дочери…”
до слов “подвел ее ко мне…”).
2. Наказание солдата
(стр. 303 учебника со слов “я стал смотреть…”
заканчивая словами “это было тело человека”).
(стр. 299 учебника со слов “взял руку дочери…”
до слов “подвел ее ко мне…”).
2. Наказание солдата
(стр. 303 учебника со слов “я стал смотреть…”
заканчивая словами “это было тело человека”).
Композиция рассказа «После бала»
Слайд 21Сравнительная характеристика
Полковник
Высокий военный в шинели
и фуражке
2. Шел твердой,
подпрыгивающей походкой.
3. Румяное лицо и белые усы
и бакенбарды.
4. Твердым шагом двигалась высокая,
статная фигура
Наказываемый
1. Оголенный по пояс человек,
привязанный к ружьям…
Спина его – что-то пестрое,
мокрое…
2. Дергаясь всем телом, шлепая
ногами по талому снегу…
толкали…
3. Сморщенное от страдания лицо.
4. Спотыкающийся,
корчащийся человек
Слайд 22
Составить
сравнительную характеристику
Самостоятельная работа
Какие изменения произошли в полковнике
и Иване
Васильевиче после бала?
После бала
Слайд 23Домашнее задание:
Прочитать статью учебника «Композиция художественного произведения», стр. 345
Самостоятельно прочитать повесть
Л.Н.Толстого «Хаджи-Мурат», сделать записи в читательском дневнике.
