Кушнарева Наталья Владимировна,
учитель русского языка и литературы
МБОУ гимназия №44
г.Краснодар
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку литературы Единство человека и природы в стихотворении С.А.Есенина
Содержание
- 1. Презентация к уроку литературы Единство человека и природы в стихотворении С.А.Есенина
- 2. УМК: под редакцией Г.С.Меркина « Литература.
- 3. ЦЕЛЬ УРОКА:Знакомство со стихотворением С.А.Есенина «Поёт зима,
- 4. ЗАДАЧИ:Образовательная1. Познакомить учащихся с творчеством С.А.Есенина;2. Развивать умения анализировать художественный текст;3. Развивать навыки выразительного чтения поэтических текстов.
- 5. Развивающая1. Развивать информационную компетенцию: навыки работы с
- 6. Воспитательная1.Формировать социокультурную компетентность: бережное отношение к родному
- 7. Формируемые УУДЛИЧНОСТНЫЕ:познавательный интерес к литературе и творчеству
- 8. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ:•Основы изучающего и поискового чтения;РЕГУЛЯТИВНЫЕ:• Самостоятельно формулировать
- 9. Планируемые результатыПРЕДМЕТНЫЕ:• Понимать художественный текст;• Давать его смысловой анализ
- 10. МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:• Овладение умением подбирать аргументы при обсуждении произведения.ЛИЧНОСТНЫЕ:• Формирование собственного круга чтения.
- 11. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ УРОКА1.Самоопределение к деятельности, целеполагание. Совместное
- 12. 4. Физминутка.5. Закрепление знаний.6. Проектное задание.7. Подведение итогов, рефлексия.8. Домашнее задание.
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Домашнее задание выбери сам: 1. Выучить стихотворение наизусть;2. Выполнить задание 8,9,10 на стр.773. Сочинить стихотворение о зиме.
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
УМК: под редакцией Г.С.Меркина « Литература. 5 класс» в 2-х частях.Тип урока: урок комплексного применения УУД при выполнении компетентностно-ориентированных заданий с элементами групповой и проектно-исследовательской деятельности.
Слайд 1Урок литературы в 5 классе «Единство человека и природы в стиховорении С.А.Есенина «Поет
зима, аукает…»
Слайд 2УМК: под редакцией Г.С.Меркина
« Литература. 5 класс» в 2-х
частях.
Тип урока: урок комплексного применения УУД при выполнении компетентностно-ориентированных заданий с элементами групповой и проектно-исследовательской деятельности.
Тип урока: урок комплексного применения УУД при выполнении компетентностно-ориентированных заданий с элементами групповой и проектно-исследовательской деятельности.
Слайд 3ЦЕЛЬ УРОКА:
Знакомство со стихотворением С.А.Есенина «Поёт зима, аукает…», формирование художественного вкуса
учащихся, обучение элементам анализа поэтического произведения.
Слайд 4ЗАДАЧИ:
Образовательная
1. Познакомить учащихся с творчеством С.А.Есенина;
2. Развивать умения анализировать художественный текст;
3. Развивать навыки выразительного
чтения поэтических текстов.
Слайд 5Развивающая
1. Развивать информационную компетенцию: навыки работы с различными источниками информации (публицистический
текст, словарная статья, монологическая речь учителя, учащихся, окружающий мир).
2.Развивать предметную компетенцию: навыки выразительного чтения, устной и письменной монологической речи.
3.Развивать коммуникативную компетенцию: навыки группового взаимодействия.
4.Развивать учебно – познавательные компетенции: исследовательские навыки познания, умение действовать самостоятельно.
5. Развивать творческие способности учащихся.
2.Развивать предметную компетенцию: навыки выразительного чтения, устной и письменной монологической речи.
3.Развивать коммуникативную компетенцию: навыки группового взаимодействия.
4.Развивать учебно – познавательные компетенции: исследовательские навыки познания, умение действовать самостоятельно.
5. Развивать творческие способности учащихся.
Слайд 6Воспитательная
1.Формировать социокультурную компетентность: бережное отношение к родному русскому языку, воспитание чувства
патриотизма на основе изучения лирических произведений
Слайд 7Формируемые УУД
ЛИЧНОСТНЫЕ:
познавательный интерес к литературе и творчеству поэтов XX века;
КОММУНИКАТИВНЫЕ:
• Определять
актуальность произведений для читателей разных поколений;
• Вступать в диалог с другими читателями
• Вступать в диалог с другими читателями
Слайд 8ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ:
•Основы изучающего и поискового чтения;
РЕГУЛЯТИВНЫЕ:
• Самостоятельно формулировать тему, проблему урока, его
цели;
• В диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки своей работы
• В диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки своей работы
Слайд 9Планируемые результаты
ПРЕДМЕТНЫЕ:
• Понимать художественный текст;
• Давать его смысловой анализ на основе наводящих вопросов;
• Интерпретировать
прочитанное;
• Выявлять авторскую позицию, определяя свое отношение к этой позиции
• Выявлять авторскую позицию, определяя свое отношение к этой позиции
Слайд 10МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:
• Овладение умением подбирать аргументы при обсуждении произведения.
ЛИЧНОСТНЫЕ:
• Формирование собственного круга
чтения.
Слайд 11ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ УРОКА
1.Самоопределение к деятельности, целеполагание. Совместное определение цели и задач
урока, этапов и форм работы.
2. Этап актуализации знаний и фиксации затруднений в деятельности.
3. Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
2. Этап актуализации знаний и фиксации затруднений в деятельности.
3. Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
Слайд 124. Физминутка.
5. Закрепление знаний.
6. Проектное задание.
7. Подведение итогов, рефлексия.
8. Домашнее задание.
Слайд 19Домашнее задание
выбери сам:
1. Выучить стихотворение наизусть;
2. Выполнить задание 8,9,10 на стр.77
3. Сочинить
стихотворение о зиме.
