Презентация, доклад к уроку литературы. А.Вознесенский. Поэма Ров (11 класс)

Ольга Ивановна
Город Симферополь
Республика Крым
2015 год

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И СПОРТА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

сегодняшнего дня. Страшные времена настали.

Украина 2014 год.
(Техника, телефоны)

А. Вознесенского «Ров»

содержание произведения;
привлечь внимание к вопиющим фактам вандализма, варварства, мародерства, жестокости;
понять причины зарождения человеческой бездуховности;
продолжить формирование умения читать и анализировать поэтические тексты, выделять проблемы, связывать их с жизнью, аргументировать свое высказывание;
вызвать гневное осуждение безнравственных действий против памяти погибших.

ухудшение, вырождение, упадок, снижение или утрата позитивных качеств.
Вандал – разрушитель культуры, варвар.
Вандализм – бессмысленно жестокое разрушение исторических памятников и культурных ценностей, варварство.
Мародер – тот, кто грабит население в районах военных действий, а также убитых и раненых на поле сражения, грабитель.

необутая выйдешь.
Ты меня никогда не забудешь.
Ты меня никогда не увидишь.
Заслонивши тебя от простуды,
я подумаю: «Боже всевышний!
Я тебя никогда не забуду.
Я тебя никогда не увижу».
«Юнона и Авось».

новых тем и впечатлений, встреч с читателями и друзьями. Наш уютный южный город покорял его не только красотой моря, к которому он приходил «поразмышлять с самим собой», но еще и тем, что, как признавался Андрей Вознесенский, «если мне нужно хорошо поработать, написать что-нибудь серьезное, я еду сюда». Здесь им написана «Баллада 41-го года», посвященная партизанам Керченской каменоломни, и две поэмы – «Доктор Осень» и «Ров».

А. Вознесенский и Крым

году.

Не тащи меня, рок,  В симферопольский ров.  Степь. Двенадцатитысячный взгляд.  Чу, лопаты стучат  Благодарных внучат.  Геноцид заложил этот клад. 

поэмы?
 - Какое впечатление произвела на вас поэма?
 - Кто делится своими воспоминаниями об этом ужасном событии?
 - Зачитайте отрывок из воспоминаний Василия Федоровича (глава «Послесловие»).
 - Что же так внезапно возмутило и взволновало Василия Федоровича и его спутников?
- Почему увиденное они назовут страшным сном? (Зачитать отдельные фрагменты главы «Послесловие»)
 - Дело № 1586. Что это за Дело? (глава «Дело», 2-й абзац)
 
- Кто же они, эти гробокопатели? Кто был в деле?

а) тунеядец Кириллов

б) крановщик облколхозстроя Нюхалов

в) сотрудник НИИ Кременский

г) врач Лиморенко

д) нигде не работающие Ахмедов, Меликян, Федулов, Мелешкин

е) беременная женщина – продавец Мелихова

Каким словом называет поэт поведение этих людей?

Алчь.

них обретает сердца пищу –
Любовь к родному пепелищу,
Любовь к отеческим гробам.
А. С. Пушкин

В России память об умерших людях всегда была священна.

одной фразы: «Ты куда ведешь, ров?» (В литературе этот прием называется – рефрен)

В поэме встречаются метафоры, просторечная лексика, контраст, многоголосие, разномасштабность, законченность каждой главы.

Украина 2014 год)
- Гитлеровские оккупанты грабят русскую деревню 1941 год (продовольственные товары)
М.В.Глушкова-Шуклина. Глава 4. Оккупация Фатежа и Курска в 1941 году.
Публикации книги М.В. Глушковой-Шуклиной "Мой след, оставленный в истории Отечества" о героическом сражении Советского народа против фашистских захватчиков под г.Курском.
Глава 4. Оккупация города Фатежа фашистами
- Siti:abunda.ru Вторая мировая война глазами немецких солдат (22 фото) Страшные времена были