- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку литературы
Содержание
- 1. Презентация к уроку литературы
- 2. Слайд 2
- 3. Вы прочитали дома первую часть «Слова о
- 4. Принцип переплетения триадВнешняя триадаЗачин Основная частьКонцовка 1.
- 5. Н.Рерих «Поход князя Игоря» Какое впечатление оставляет
- 6. В.Васнецов «После побоища Игоря Святославовича с половцами»Какое
- 7. Домашнее заданиеПрочитать вторую часть «Слова…» (до плача Ярославны). Отметить во второй части строки-рефрены..
Вы прочитали дома первую часть «Слова о полку Игореве». Каковы ваши впечатления? Как вы поняли содержание первой части?
Слайд 3Вы прочитали дома первую часть «Слова о полку Игореве». Каковы ваши
впечатления? Как вы поняли содержание первой части?
Слайд 4Принцип переплетения триад
Внешняя триада
Зачин
Основная часть
Концовка
1. Повествование о походе Игоря
и его последствиях для Руси, прерываемое тремя авторскими отступлениями
2. Сон Святослава, его толкование боярами, «золотое слово» Святослава, сливающееся с авторским обращением к князьям.
3. Плач-заклинание Ярославны, бегство Игоря.
Слайд 5Н.Рерих «Поход князя Игоря»
Какое впечатление оставляет эта картина? Как автору
удается передать трагизм ситуации?
Какой момент похода Игоря изображен на этой картине?
Какой момент похода Игоря изображен на этой картине?
Слайд 6В.Васнецов «После побоища Игоря Святославовича с половцами»
Какое впечатление оставляет эта картина?
Как автору удается передать трагизм ситуации?
Какой момент похода Игоря изображен на этой картине?
Какой момент похода Игоря изображен на этой картине?
Слайд 7Домашнее задание
Прочитать вторую часть «Слова…» (до плача Ярославны). Отметить во второй
части строки-рефрены.
.
.
