Презентация, доклад к уроку Имя прилагательное 5 класс

его синтаксическую роль;
Расширение сведений о функции прилагательного в тексте

белизна,
белый-пребелый, бел.

без нас,
Ни запаха, ни звука.
Но если нас к ним приложить,
Им веселее станет жить.

похлопали.
Покрутились, повертелись
И за парты все уселись.
Глазки крепко закрываем,
Дружно до 5 считаем.
Открываем, поморгаем
И работать продолжаем.
(Выполнение движений вслед за учителем.)

существительными, к которым они относятся.
Определите род, число, падеж.

игловидный лист некоторых деревьев.

Ягель – род лишайника – маленькие серые кустики, растущие в тундре

Вот и подошел к концу _______________ урок русского языка. Мы повторили все, что знали об имени прилагательном. Благодаря этим словам наша речь становится _____________________ . Мои одноклассники были __________________. Они давали _______________________ответы.
На уроке я узнал много _____________ и __________________. Результат выполненного мною теста ________. Своей работой на уроке я ______________. И сейчас у меня ____________ настроение. ____________________________________________

на стр.
Письменное задание на выбор: уровень А – упражнение 639
уровень Б – сочинить сказку
об имени прилагательном.

этот термин звучит похоже , и перевод – «нечто подкинутое», «прибавленное», «приложенное». Кстати , само греческое слово эпитет (яркое, красочное, выразительное определение) у нас тоже применяется. А, впрочем, не является ли почти каждое прилагательное эпитетом. Когда мы научимся вдумчиво относиться к подбору эпитетов, тогда наша речь станет ярче и красивее. Прилагательные делают нашу речь живописной, без них речь бедна и невыразительна.