Грациозный
Лиловый
Арена
Гардероб
Отовсюду
Лазурь.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку Глагол
Содержание
- 1. Презентация к уроку Глагол
- 2. ГЛАГОЛ
- 3. Глагол
- 4. Прочитайте текст. Найдите и выпишите слова, которые
- 5. Выпишите глаголы, обозначающие действие одного предмета, нескольких
- 6. Найди глагол прошедшего времени, определи его род.
- 7. В предложении 1, 5 замени имена существительные
- 8. Найди и подчеркни грамматическую основу в предложении
- 9. Глагол
- 10. Работа в группе. Опираясь на таблицу, сформулируйте определение глагола как части речи.Сформулируем критерии оценки ответа группы.
- 11. Критерии1.2.3.4.
- 12. Сравним полученные определения с правилами на стр.
- 13. ГлаголСамостоятельная часть речи, которая обозначает действие и
- 14. А теперь давайте представим, что
- 15. Сказка про одуванчики
- 16. Сказка про одуванчикиЗима (пряталась, скрывалась, таилась) в
- 17. Обсуждение полученных текстов.
- 18. РефлексияДостигли ли вы поставленной перед собой цели?Какая
- 19. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ1. упр. 606.2. упр. 607.3. Напиши заметку в школьную газету на тему «Звуки утра».
ГЛАГОЛ
Слайд 1Объясни лексическое значение слов, определи часть речи . Все ли части
речи представлены? Какой нет? Попробуйте ее найти.
Слайд 4Прочитайте текст. Найдите и выпишите слова, которые обозначают действия происходящие: в момент
речи(сейчас); после момента речи (потом); до момента речи .
Звезды меркнут и гаснут. В огне облака.
Белый пар по лугам расстилается.
По зеркальной воде, по кудрям лозняка
От зари алый свет разливается.
Дремлет чуткий камыш. Тишь - безлюдье вокруг.
Чуть приметна тропинка росистая.
Куст заденешь плечом - на лицо тебе вдруг
С листьев брызнет роса серебристая.
Потянул ветерок, воду морщит-рябит.
Пронеслись утки с шумом и скрылися.
(И.С. Никитин)
Слайд 5Выпишите глаголы, обозначающие действие одного предмета, нескольких предметов. Как называется данный
морфологический признак?
Звезды меркнут и гаснут. В огне облака.
Белый пар по лугам расстилается.
По зеркальной воде, по кудрям лозняка
От зари алый свет разливается.
Дремлет чуткий камыш. Тишь - безлюдье вокруг.
Чуть приметна тропинка росистая.
Куст заденешь плечом - на лицо тебе вдруг
С листьев брызнет роса серебристая.
Потянул ветерок, воду морщит-рябит.
Пронеслись утки с шумом и скрылися.
(И.С. Никитин)
Слайд 6Найди глагол прошедшего времени, определи его род.
Звезды меркнут и гаснут.
В огне облака.
Белый пар по лугам расстилается.
По зеркальной воде, по кудрям лозняка
От зари алый свет разливается.
Дремлет чуткий камыш. Тишь - безлюдье вокруг.
Чуть приметна тропинка росистая.
Куст заденешь плечом - на лицо тебе вдруг
С листьев брызнет роса серебристая.
Потянул ветерок, воду морщит-рябит.
Пронеслись утки с шумом и скрылися.
(И.С. Никитин)
Белый пар по лугам расстилается.
По зеркальной воде, по кудрям лозняка
От зари алый свет разливается.
Дремлет чуткий камыш. Тишь - безлюдье вокруг.
Чуть приметна тропинка росистая.
Куст заденешь плечом - на лицо тебе вдруг
С листьев брызнет роса серебристая.
Потянул ветерок, воду морщит-рябит.
Пронеслись утки с шумом и скрылися.
(И.С. Никитин)
Слайд 7В предложении 1, 5 замени имена существительные местоимением. В предложении 8
добавь подходящее по смыслу местоимение. Запиши в таблицу название морфологического признака.
1.Звезды меркнут и гаснут. 2.В огне облака.
3.Белый пар по лугам расстилается.
4.По зеркальной воде, по кудрям лозняка
От зари алый свет разливается.
5.Дремлет чуткий камыш. 6.Тишь - безлюдье вокруг.
7.Чуть приметна тропинка росистая.
8.Куст заденешь плечом - на лицо тебе вдруг
С листьев брызнет роса серебристая.
9.Потянул ветерок, воду морщит-рябит.
10.Пронеслись утки с шумом и скрылися.
(И.С. Никитин)
Слайд 8Найди и подчеркни грамматическую основу в предложении 9 .
1.Звезды меркнут и
гаснут. 2.В огне облака.
3.Белый пар по лугам расстилается.
4.По зеркальной воде, по кудрям лозняка
От зари алый свет разливается.
5.Дремлет чуткий камыш. 6.Тишь - безлюдье вокруг.
7.Чуть приметна тропинка росистая.
8.Куст заденешь плечом - на лицо тебе вдруг
С листьев брызнет роса серебристая.
9.Потянул ветерок, воду морщит-рябит.
10.Пронеслись утки с шумом и скрылися.
(И.С. Никитин)
3.Белый пар по лугам расстилается.
4.По зеркальной воде, по кудрям лозняка
От зари алый свет разливается.
5.Дремлет чуткий камыш. 6.Тишь - безлюдье вокруг.
7.Чуть приметна тропинка росистая.
8.Куст заденешь плечом - на лицо тебе вдруг
С листьев брызнет роса серебристая.
9.Потянул ветерок, воду морщит-рябит.
10.Пронеслись утки с шумом и скрылися.
(И.С. Никитин)
Слайд 10Работа в группе.
Опираясь на таблицу, сформулируйте определение глагола как части
речи.
Сформулируем критерии оценки ответа группы.
Сформулируем критерии оценки ответа группы.
Слайд 12
Сравним полученные определения с правилами на стр. 97-98 учебника.
Вся ли
информация, которая представлена в учебнике, отражена у нас в таблице?
Слайд 13Глагол
Самостоятельная часть речи, которая обозначает действие и отвечает на вопросы что
делать? что сделать?
глаголы изменяются по временам: прошедшее, настоящее и будущее.
по лицам и числам (в наст. и буд.времени)
по родам (в прошедшем времени)
В предложении глагол бывает обычно сказуемым.
глаголы изменяются по временам: прошедшее, настоящее и будущее.
по лицам и числам (в наст. и буд.времени)
по родам (в прошедшем времени)
В предложении глагол бывает обычно сказуемым.
Слайд 14 А теперь давайте представим, что каждый из вас уже
не ученик 5 класса, а редактор какой-либо газеты, журнала, еженедельника... И вот начинающий автор приносит вам рассказ, где в каждом предложении употреблено несколько глаголов-синонимов.
Ваша задача — выбрать наиболее подходящий из них и записать текст в окончательной редакции. Текст разбит на две части. Каждая группа получает свою часть.
Попробуйте!
Слайд 15Сказка про одуванчики
(Встало, взошло, поднялось) весеннее
солнышко. Умылось оно теплым дождем и пошло (шагать, гулять) по небу. (Взмахнуло, встряхнуло) солнышко золотым рукавом. (Брызнули, покатились, посыпались) солнечные пылинки. (Засветились, засверкали, заискрились, заблестели) на земле маленькие желтые огоньки - одуванчики.
Слайд 16Сказка про одуванчики
Зима (пряталась, скрывалась, таилась) в дремучем лесу. (Выглянула, посмотрела)
она. В траве блестели миллионы маленьких солнышек. (Разозлилась, разгневалась, рассвирепела) зима. (Закрыла, запорошила) она снегом веселые огоньки и (скрылась, ушла, убежала) на север.
Так теперь одуванчики сначала в желтом платье (ходят, гуляют, щеголяют), а потом белую пушистую шубку надевают.
(Н.Толмачева)
Так теперь одуванчики сначала в желтом платье (ходят, гуляют, щеголяют), а потом белую пушистую шубку надевают.
(Н.Толмачева)
Слайд 18Рефлексия
Достигли ли вы поставленной перед собой цели?
Какая информация отложилась у вас
в памяти?
Какие слова урока являются, на ваш взгляд, ключевыми?
Какие слова урока являются, на ваш взгляд, ключевыми?
Слайд 19ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
1. упр. 606.
2. упр. 607.
3. Напиши заметку в школьную газету
на тему «Звуки утра».
