Подготовила учитель русского языка и литературы МКОУ ООШ №6 с. Донского Ставропольского края Лодина А.Н.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку чтения в 8 кл СКО 8 видаПуть к прозрениюпо повести В,Г,Короленко Слепой музыкант(моя)
Содержание
- 1. Презентация к уроку чтения в 8 кл СКО 8 видаПуть к прозрениюпо повести В,Г,Короленко Слепой музыкант(моя)
- 2. Урок-размышление по повести В.Г.Короленко «Слепой музыкант».добавл. ресурсов к презент..ppt
- 3. «… он прозрел…»
- 4. Тьма - 1) Темнота, мрак. 2) Неведение,
- 5. Что я хочу узнать? Чему я
- 6. Само-воспитаниеУвлечения СредаСемья
- 7. Каким хотели видеть мальчика мама и дядя Максим?
- 8. Кто же был вместе с Петром на
- 9. Эвелина помогает понять Петру настоящий смысл любви.
- 10. Кто открыл для Петра чарующий мир музыки?
- 11. Кто открыл Петру чарующий мир музыки?
- 12. Пётр проходит трудный жизненный путь: обретение смысла
- 13. Контрабас Скрипка Дудка Пианино
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. …он прозрел… Зреть(этимология) –
- 17. Путь от тьмы к свету
- 18. Путь героя из тьмы к светуМузыка Иохима-пианино-Эвелина-первая любовь-звонарь – путешествие со слепыми-свадьба- рождение ребенка-признание
- 19. Что произошло после слов Максима: «Если бы
- 20. …он прозрел
- 21. Что же помогло герою найти свое место
- 22. Слепой юноша играет на фортепьяно перед гостями.
- 23. Что я хочу узнать? Чему я
- 24. Слайд 24
- 25. © Одинцова Ольга Александровна, учитель русского языка
Урок-размышление по повести В.Г.Короленко «Слепой музыкант».добавл. ресурсов к презент..ppt
Слайд 1 Презентация к открытому уроку чтения в
8 «В» классе СКО 8 вида по повести В.Г.Короленко«Слепой музыкант»
«Путь к прозрению»
Слайд 4Тьма - 1) Темнота, мрак. 2) Неведение, невежественность. Тьма - 1) Десять
тысяч. 2) Большое количество, множество кого-л., чего-л.
Свет – 1) Электромагнитное излучение, воспринимаемое глазом. 2) Освещение, характерное для какой-либо части суток. 3) Источник освещения. 4) Место, откуда исходит освещение. 5) Светлое место, пятно на картине. 6) Блеск глаз,под влиянием какого-либо чувства, ясное выражение лица. 7)То, что делает ясным, понятным мир. 8) Ласковое обращение.
Свет - 1) Земля, Вселенная. 2) Общество людей. 3) Ограниченный круг людей, составляющих высший слой общества.
Слайд 5Что я хочу узнать?
Чему я хочу научиться?
1.Глубже узнать художественный текст.
2.Грамотно
говорить по прочитанному.
3.Анализировать эпизоды текста.
4.Давать собственную оценку прочитанному.
5.Обогатить лексический запас.
6.Совершенствовать навыки работы с изобразительными средствами.
7.Попробовать прикоснуться к миру музыки.
8.Письменно излагать мысли по прочитанному.
9.Понимать состояние главного героя.
10.Познать, в чем смысл человеческой жизни.
3.Анализировать эпизоды текста.
4.Давать собственную оценку прочитанному.
5.Обогатить лексический запас.
6.Совершенствовать навыки работы с изобразительными средствами.
7.Попробовать прикоснуться к миру музыки.
8.Письменно излагать мысли по прочитанному.
9.Понимать состояние главного героя.
10.Познать, в чем смысл человеческой жизни.
Слайд 8Кто же был вместе с Петром на пути восхождения к свету?
Мать охраняющее, оберегающее начало.
Максим брат матери — старый гарибальдиец, инвалид.
Слайд 10Кто открыл для Петра чарующий мир музыки?
Музыка Иохима, игравшего
на дудке, потрясла мальчика. Она передавала живые чувства простого человека. Пётр мог часами сидеть и слушать Иохима. В музыке простого конюха мальчик открыл для себя жизнь народа, красоту родной земли.
Слайд 12Пётр проходит трудный жизненный путь: обретение смысла жизни, любви, признания. Как
пришло к нему признание?
Перед Петром стояла проблема выбора: смириться и страдать или бросить вызов судьбе?
Пётр выбрал путь поисков, приведший его сначала к странствиям с нищими, а затем к обретению самого себя как музыканта и человека.
Глаза его остались незрячими, а душа исцелилась, прозрела
Слайд 16…он прозрел…
Зреть(этимология) – сиять, блистать.
Прозреть(Толковый словарь) –
1)стать зрячим;
2)понять, осознать
что-либо ранее не понятое, не осознанное;
3)проникнуть разумом во что-либо, раскрыть, разгадать что-либо.
3)проникнуть разумом во что-либо, раскрыть, разгадать что-либо.
Слайд 18Путь героя из тьмы к свету
Музыка Иохима-
пианино-
Эвелина
-первая любовь-
звонарь –
путешествие со
слепыми-
свадьба-
рождение ребенка-признание
свадьба-
рождение ребенка-признание
Слайд 19Что произошло после слов Максима: «Если бы тебе было хуже, то,
возможно, сам ты был бы лучше»
Слайд 21Что же помогло герою найти свое место в жизни?
-любовь
-милосердие
-собственная
воля
-увлечение музыкой
-увлечение музыкой
Слайд 22Слепой юноша играет на фортепьяно перед гостями.
Все потрясены и предсказывают
ему известность.
Впервые Петр осознает, что и он способен что-то сделать в жизни.
Впервые Петр осознает, что и он способен что-то сделать в жизни.
Слайд 23Что я хочу узнать?
Чему я хочу научиться?
1.Глубже узнать художественный текст.
2.Грамотно
говорить по прочитанному.
3.Анализировать эпизоды текста.
4.Давать собственную оценку прочитанному.
5.Обогатить лексический запас.
6.Совершенствовать навыки работы с изобразительными средствами.
7.Попробовать прикоснуться к миру музыки.
8.Письменно излагать мысли по прочитанному.
9.Понимать состояние главного героя.
10.Познать, в чем смысл человеческой жизни.
3.Анализировать эпизоды текста.
4.Давать собственную оценку прочитанному.
5.Обогатить лексический запас.
6.Совершенствовать навыки работы с изобразительными средствами.
7.Попробовать прикоснуться к миру музыки.
8.Письменно излагать мысли по прочитанному.
9.Понимать состояние главного героя.
10.Познать, в чем смысл человеческой жизни.
Слайд 25© Одинцова Ольга Александровна, учитель русского языка и литературы МОУ «СОШ
№ 12 » г.Сыктывкара Республики Коми
