рядом заж..гай,
Коврик снизу подст..лай.
Забл..стит в земле листок –
Это выр..с твой р..сток.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку: Буквы ы- и- после приставки на согласный 6 класс
Содержание
- 1. Презентация к уроку: Буквы ы- и- после приставки на согласный 6 класс
- 2. Вставьте пропущенные буквы, объясните их написание:Предл..жил выр..стить
- 3. Обратите внимание на выделенные словаПроказница-Мартышка,Осел, Козел да
- 4. Сравните парыСыграть –игратьСыскать - искать
- 5. Запишите темуБуквы «ы - и» после приставок
- 6. Михаил Васильевич Ломоносов
- 7. «Русская грамматика» М. В. Ломоносова вышла в
- 8. Какую форму избрать?Утвердилось последнее написание, сам Ломоносов отдавал ему предпочтение.Искать-отыскатьИграть-сыгратьИтог-подытожить
- 9. Прочитаем правилоПосле приставок на согласный пишется буква
- 10. согл. Ымеж Исверх ИОпорные схемы
- 11. С помощью приставок без-, сверх- и не-
- 12. Отгадай словоВ слове недавно выделите приставку.В слове
- 13. Какое слово получилось? Что произошло в корне?небезынтересный
- 14. ЭстафетаПод..скатьСверх..нтересныйНе..звестныйПод..тожитьбез..скусныйроз..грышпо..скатьмеж..нститутскийнебез..звестныйбез..сходный
- 15. Подберите приставку, способную изменить слово. Варианты приставок:
- 16. Закончите сказкуЖили-были слова без приставок искать, играть
- 17. Что мы сегодня повторили?Удалось ли нам решить
- 18. Выберите домашнее задание.1)Упр. 199. Правило на стр.
Вставьте пропущенные буквы, объясните их написание:Предл..жил выр..стить р..сток,Так подб..ри ему горшок.Лампу рядом заж..гай,Коврик снизу подст..лай.Забл..стит в земле листок – Это выр..с твой р..сток.
Слайд 2Вставьте пропущенные буквы, объясните их написание:
Предл..жил выр..стить р..сток,
Так подб..ри ему горшок.
Лампу
Слайд 3Обратите внимание на выделенные слова
Проказница-Мартышка,
Осел, Козел да косолапый Мишка
Затеяли сыграть квартет.
-
Постойте ж, я сыскал секрет, -
Кричит Осел.
Кричит Осел.
Слайд 7«Русская грамматика» М. В. Ломоносова вышла в 1757 году.
Тысячи записей! И
каждая какое-нибудь наблюдение, вопрос, обобщение, предположение. Вот, например:
Отъискать
Оттискать
Отыскать.
Отъискать
Оттискать
Отыскать.
Слайд 8Какую форму избрать?
Утвердилось последнее написание, сам Ломоносов отдавал ему предпочтение.
Искать-отыскать
Играть-сыграть
Итог-подытожить
Слайд 9Прочитаем правило
После приставок на согласный пишется буква ы, если однокоренные слова
без этих приставок начинаются со звука [и].
После приставок меж- , сверх- и некоторых иноязычных приставок (дез- дезинформация) пишется буква и.
После приставок меж- , сверх- и некоторых иноязычных приставок (дез- дезинформация) пишется буква и.
Слайд 11С помощью приставок без-, сверх- и не- образуйте однокоренные слова от
данных слов. Обозначьте условия выбора изучаемой орфограммы.
Инициативный
Интересный
Искусный
Известный
Слайд 12Отгадай слово
В слове недавно выделите приставку.
В слове бездарный выделите приставку.
В слове
поинтересоваться выделите корень.
В слове железный выделите суффикс.
В слове красный выделите окончание.
В слове железный выделите суффикс.
В слове красный выделите окончание.
Слайд 14Эстафета
Под..скать
Сверх..нтересный
Не..звестный
Под..тожить
без..скусный
роз..грыш
по..скать
меж..нститутский
небез..звестный
без..сходный
Слайд 15Подберите приставку, способную изменить слово. Варианты приставок: пред-, под-, с-, без-,
сверх-
История, играть, иронизировать, идейный, итожить, идущий, искусственный
Слайд 16Закончите сказку
Жили-были слова без приставок искать, играть и интересный. И вдруг
пришли приставки, да такие капризные, требовательные, твердые: они оканчивались на твердый согласный. И вот…
И только меж- и сверх- вели себя скромно…
И только меж- и сверх- вели себя скромно…
Слайд 17Что мы сегодня повторили?
Удалось ли нам решить задачи, которые были поставлены
в начале урока?
Что сегодня не получилось?
Что нового узнали
сегодня на уроке?
Слайд 18Выберите домашнее задание.
1)Упр. 199. Правило на стр. 109 учить.
2) Написать
небольшой рассказ, используя как можно больше слов с изученной орфограммой.
