- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку Безударные гласные в корне слова. Коррекционная школа 8 вида.
Содержание
- 1. Презентация к уроку Безударные гласные в корне слова. Коррекционная школа 8 вида.
- 2. Слайд 2
- 3. СТРАНАОРФОГРАФИЯ
- 4. Орфография – раздел языкознания, который изучает и формулирует правила письма.
- 5. Знание, понимание, интерес.
- 6. «Никто не знает так много, как все мы вместе»!
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Восемнадцатое октября.Классная работа.
- 11. Постановка цели урокаЧто
- 12. Чтобы проверить безударный гласный в корне
- 13. Безударный я всегда проверяю без труда.Быстро слово
- 14. Алгоритм 1. Прочитай слово.
- 15. Проверка домашнего задания
- 16. П . НЬКИЦВ . ТЫС . ВА
- 17. Работа в парахЛ…сты, ч…сы , г…ра, п…ро, м…сты, м…ря, л…са, в…да.
- 18. Проверяем ! Листы, часы ,
- 19. «Четвёртый лишний» Лес, лесок, лестница, лесник. Дорога, путь, дорожный, подорожник.Больница, боль, большой, больной.
- 20. Работа с сигнальными карточками
- 21. Безударные гласные А О И Е Я
- 22. Слайд 22
- 23. Картинный диктант «Много – один»
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. http://aida.ucoz.ru
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Проверяем !
- 31. ЗагадкиПосмотрите – ка, какая –Вся горит, как золотая.Ходит в шубке дорогой,Хвост пушистый и большой.
- 32. С бородой, а не старик,С рогами, а не бык,Доят, а не корова,Лыко дерёт,А лаптей не имеет.
- 33. Есть на реках лесорубыВ серебристо – бурых шубах.Из деревьев, веток, глиныСтроят прочные плотины.
- 34. Кто под шубою гуляет?Шубу дважды в год снимает.По горам, по долам Ходит шуба, да кафтан.
- 35. Назовите одним словом
- 36. 1. Я все понял, но
- 37. МОЛОДЦЫ!Спасибо за урок!
СТРАНАОРФОГРАФИЯ
Слайд 11Постановка цели урока
Что
а, о, и, е , я
Где в корне
Как надо проверять ? подбирать
проверочные слова
Чем ударением
Где в корне
Как надо проверять ? подбирать
проверочные слова
Чем ударением
Слайд 12Чтобы проверить безударный гласный в корне слова , надо изменить слово
так, чтобы безударный гласный стал ударный.
Слайд 13Безударный я всегда проверяю без труда.
Быстро слово изменяю,
ударенье расставляю.
Корень выделю и
вот:
Гора – горы, котик –кот.
Буду грамотно писать
И пятёрки получать
Гора – горы, котик –кот.
Буду грамотно писать
И пятёрки получать
Слайд 14Алгоритм
1. Прочитай слово.
2. Поставь ударение.
3. Выдели корень.
4 Определи безударную гласную.
5.Подбери проверочное слово.
3. Выдели корень.
4 Определи безударную гласную.
5.Подбери проверочное слово.
Слайд 19«Четвёртый лишний»
Лес, лесок, лестница, лесник.
Дорога, путь, дорожный,
подорожник.
Больница, боль, большой, больной.
Больница, боль, большой, больной.
Слайд 20Работа с сигнальными карточками
И – Е О - А
1 ряд 2 ряд
гр . бы д . ма
з . мля хв . сты
л . сток вр . чи
зв . рёк тр . ва
л . сник м . сты
Слайд 31Загадки
Посмотрите – ка, какая –
Вся горит, как золотая.
Ходит в шубке дорогой,
Хвост
пушистый и большой.
Слайд 33Есть на реках лесорубы
В серебристо – бурых шубах.
Из деревьев, веток, глины
Строят
прочные плотины.
Слайд 36
1. Я все понял, но у меня остались вопросы.
2.
Я все понял, могу работать с помощью учителя.
3. Я все понял и могу объяснить другому.
