Слайд 1Путешествие на остров Глагол
Слайд 2ЦЕЛИ УРОКА: Познавательная: создать условия для совершенствования знаний о роли
глагола в речи; обратить внимание на мастерское использование глаголов писателей и поэтов ;показать ,в чём состоит изобразительная сила глагола.
Развивающая: развитие у детей орфографических и речевых навыков; совершенствовать умение анализировать текст ; развивать речевую и мыслительную деятельности; обогащать словарный запас учащихся.
Воспитательная: способствовать воспитанию у пятиклассников любви к родному языку и красоте родной природы; содействие воспитанию интереса к урокам русского языка, литературы, родного языка.
Слайд 3
Глагол- самая огнепышущая,
Самая живая часть речи.
В глаголе струится самая алая,
Самая свежая
артериальная кровь языка.
Да ведь и назначение глагола-
Выражать само действие.
(А. Югов).
ЭПИГРАФ К УРОКУ
Слайд 4Задание 1
1 ряд. Он уселся,_____ хв_стом передние лапы и
п_см_трел на мальчика .Это был огромный, ч_рный кот с б_льш_м белым п_тном на груди. Его гла_кая ш_рстка так и ______на солнце. Вид у к_та был вполне добр_душный .Он даже _____ свои ко_ти и _______ж_лтые глаза с узенькой – преузенькой п_лоской посредине.
2ряд. Кот ч_ть - ч_ть ______глаза .В них______з_лёный злой ог_нек,_______кот по-прежнему ласково. Что тут _____стало с к__том!
3ряд. Глаза у него ____,спина______,ш_рстка ______дыбом, из мя_ких, пуш_стых лап ______острые ко_ти .Нильсу даже показалось, что это какой-то невиданный дикий зверь_____из лесной чащи.
Слайд 5
Повар_____, врач_____, учитель_____, ученик_____, баянист______, художник
_______,портниха_____, продавец_____, пекарь_____, ветер_____, гром_____, молния_____, трава_____, дождь_____, огонь____, солнце______, вода_____.
Задание 2
Слайд 7-Как падают воды в Лодоре?
Кипя,
Шипя,
Журча,
Ворча,
Струясь,
Крутясь,
Сливаясь,
Вздымаясь,
Вздуваясь,
Мелькая ,шурша,
Резвясь и спеша,
Скользя, обнимаясь,
Делясь и встречаясь,
Ласкаясь
,бунтуя, летя,
Играя, дробясь ,шелестя,
Блистая ,взлетая, шатаясь,
Сплетаясь, звеня, клокоча,
Взвиваясь ,вертясь, грохоча,
Морщинясь, волнуясь, катаясь,
Бросаясь ,меняясь, воркуя, шумя,
Взметаясь и пенясь, ликуя, гремя,
Дрожа, разливаясь, смеясь и болтая,
Катясь, извиваясь, стремясь, вырастая,
Вперёд и вперёд убегая в свободолюбивом задоре-
Так падают бурные воды в сверкающем ,быстром Лодоре!
Слайд 8 Идти, ехать, мчаться, шагать, тащиться, брести,
семенить, скакать, ползти, шествовать, гнаться, лететь ,плыть ,нестись.
Задание 3
Слайд 9-ПРОЧИТАТЬ :Затрещали деревья, захрустели листья- едет Баба-Яга. Василиса встретила её.
-Всё ли
сделано?- спрашивает Яга.
-Изволь посмотреть сама ,бабушка,- молвила Василиса. Баба –Яга всё осмотрела , подосадовала, что не за что рассердиться ,и сказала
-Ну, хорошо !
Потом крикнула:
-Верные мои слуги, сердечные други ,смелите мою пшеницу!
Задание 4
Слайд 11Лес зазвенел, застонал, затрещал,
Заяц послушал- и вон побежал,
В тёмную нору забилась
лисица,
Машет крылом осторожная птица.
Трупы деревьев недвижно лежали:
Сучья ломались ,скрипели, трещали,
Жалобно листья шумели кругом.
Задание 6
Слайд 12Счастья и мира вкусила эта страна.
Где неизвестна зима, где всегда -
весна,
Где, не смолкая , ведут хороводы свои
Жаворонки сладкогласные и соловьи.
Слайд 13-Смотрит инфинитив, как спрягаются глаголы, и говорит:
-Эх, вы ,разве так надо
спрягаться ?
-А как? – спрашивают глаголы. – Ты покажи.
- Я б показал, - сокрушается инфинитив, -только у меня времени нет.
- Время мы найдём, - обещают глаголы. –Какое тебе – настоящее, прошедшее, будущее?
-Давайте будущее, - говорит инфинитив, чтобы хоть немного оттянуть время. – Да не забудьте про вспомогательный глагол.
Дали ему вспомогательный глагол. Спрягается вспомогательный глагол, только окончания мелькают. А инфинитив и буквой не пошевелил. Зачем ему буквой шевелить, зачем ему самому спрягаться ? Он инфинитив! У него нет времени!
Слайд 14Что любится, чем дышится,
Душа чем ваша полнится,
То в песенке припомнится,
То в
голосе услышится.
Тяжёлое - забудется,
Хорошее - останется,
Что с родиною сбудется,
То и с народом станется.
Задание7
Слайд 15Жизни свои острию копья предадим,
Страсти свои державе родной посвятим.
Да отрешимся от
зависти ,от похвальбы,
От затаённой вражды, от измен, от АЛЧБЫ.
Груди свои обнажим и вынем сердца,
И за народ отдадим свою кровь до конца.
Слайд 16Пути - дороги.
Устанешь – место выберешь,
Присядешь отдохнуть,
Глядишь –дорогой дальней
И катит
кто – нибудь.
Привстанешь, чтоб увидели,
Эх, только б не обидели
И взяли по пути.
( С. Михалков)
Слайд 17-В первом спряжении пишат, поют,
Пашат поля и железо куют,
А во втором
никогда не грустют,
Мчутся в музеи, учиться хочут.
Задание 8
Слайд 18-Откуда едеш_ ( ) так поз__но ?- спросил
его царь.
-Из депа, ваше императорское величество! – громоглас__но ответил ( ) юнкер.
-Дурак! Разве депо склоняется ( ) ? – крикнул царь.
-Всё склоняется ( ) перед вашим императорским величеством ! – ещё громче гаркнул ( ) юнкер.
Этот ответ очень понравился ( ) царю. Он вообще любил ( ), когда перед ним склонялись.( ).
Задание 9
Слайд 191.Снег сказал : «Когда я стаю, станет речка голубей, потечёт, качая
стаю отражённых голубей!».
2. Снежное покрывало покрывало всё поле.
3.Коридор домой и иди домой.
4.Бабушка затопила печь и стала печь мои любимые пироги.
Задание10
Слайд 211.Рябчики говорят: «Охотники любят дремать на деревьях»
2. Когда солнце село с
блеянием и рёвом, прошло стадо.
3. Ольга сидела на скамейке, которая находилась в сквере и ждала подругу.
Пунктуационная задача
Слайд 22«Стыдно мужу срамить себя!
Лишь безумец или глупец
Может с Хонгором сравнить себя!
Это-
волк, который нападает вдруг
На стотысячный гурт овец.
Это- кречет, который хватает вдруг
Треугольники журавлей.
Это – лев, который побеждает вдруг
Многочисленных богатырей.
Двести тысяч пустили стрел,
Не пронзят они богатырской груди-
Хонгор будет стоять посреди
Отскочивших, сплющенных стрел!
Слайд 23 Движение и его выражение –глагол – являются основой языка.
Найти верный глагол для фразы – это значит дать движение фразе.
(А. Толстой)
Слайд 24«Настоящий, сильный, где нужно – страстный, где нужно – бойкий и
живой – язык народа»
Л.Толстой
Слайд 25«Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, - это клад ,это
достояние , переданное нам нашими предшественниками! Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием, в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса»
И.С. Тургенев
Слайд 26«С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в нашей
жизни и в нашем сознании ,что нельзя было бы передать русским словом. Звучание музыки ,спектральный блеск красок, игру света, шум и тень садов, неясность сна, тихое громыхание грозы, детский шёпот и шорох морского гравия. Нет таких звуков, красок, образов мыслей – сложных и простых, - для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения
К. Паустовский
Слайд 27Глагол- самая огнепышущая,
Самая живая часть речи.
В глаголе струится самая алая,
Самая свежая
артериальная кровь языка.
Да ведь и назначение глагола-
Выражать само действие.
(А. Югов).