Презентация, доклад к творческому проекту Развитие творческих способностей младших школьников на уроке русского языка

Цель:
Развитие творческих способностей учащихся через использование различных методов и приемов.

деятельность в области искусства;

конструирование, создание и реализация новых проектов;

научное познание - созидание разума.

Уроки-сказки «В гостях у ослика ИА»,
«По щучьему велению, по моему хотению»;

Уроки-праздники «Праздник первой отметки»,
«С Днем рождения, грамматика!» и т.д.

Например, из каждого слова взять по слогу и записать полученное слово.
Предмет, логово, железо, низина, енот – по первому слогу; (предложение)
Пуговица, молоток, лава – по второму слогу; (голова)
Колесо, село, панама – по последнему слогу; (солома)
Сапоги, парашют, фантазия – найди спрятанное слово; (сарафан)

Игра «Какой он?»

Подобрать 3 имени прилагательных, но менее употребляемых с этим словом.
… - цветы … - кот
… - дорога … - молоко
Молоко – на ум сразу приходят прилагательные: белое, полезное, вкусное.…А задача у детей придумать менее употребимые прилагательные, учащиеся предложили: невкусное, свежее, парное, деревенское.
Кот – породистый, гладкошерстный, сказочный, обленившийся.
Цветы – экзотические, парниковые, пахучие (лилия).
Дорога – ухабистая, размытая, гладкая, извилистая (в горах).

Игра «Шифровщик» организует избирательный поиск при решении интеллектуальных задач.
Зашифруй пословицы (пользуясь ключом к шифру) в виде двузначных чисел.
0 – один отрежь 5 – цыплят по осени
1 – что посеешь 6 – пока горячо
2 – считают 7 – то и пожнешь
3 – не все то золото 8 – что блестит
4 – куй железо 9 – семь раз отмерь

(90, 17, 51, 38, 46)