Презентация, доклад к творческому проекту Особенности детских юмористических рассказов Михаила Зощенко

проекта:
учитель русского языка
и литературы
Добренькая Е.Г.

интерес к театру как виду искусства.
Задачи:
ознакомиться с детскими юмористическими рассказами Михаила Зощенко;
определить особенности этих рассказов;
выявить языковые средства создания комического в рассказах М.Зощенко;
подготовить рассказы для постановки на сцене.

Работа с языковыми и художественными средствами.
3. Работа над созданием образов-персонажей.
4. Работа по созданию пространства сцены.
5. Публичное выступление.

песня)

сатирическое произведение, в котором разоблачаются явления в жизни человека и общества.

во всей их порочности, а в смешном виде».

смех, веселье; средство раскрытия жизненного противоречия путем осмеяния.

Виды комического:
юмор
ирония
сатира
сарказм

интонаций - фирменный стиль Зощенко.

1894 – 1958 г.г.

в рассказах - образы главных героев.
Одинаковы не только портреты, но и взаимоотношения действующих лиц. 
От лица рассказчика ведется повествование.
Каждый рассказ сам по себе законченное произведение.
Построение и язык во всех рассказах одинаковы.
Рассказы объединены темой любви.
«Умные советы в шутливой форме».

которых лежит художественное слово.
Театрализация на уроках литературы и во внеурочное время развивает не только память, но и образное мышление, речь, усиливает эмоциональную сторону анализа художественного произведения.

Это очень трудно. Но к этому, дети, я всегда стремился».