педсовете
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к статье Развитие связной речи на уроках русского языка и литературы
Содержание
- 1. Презентация к статье Развитие связной речи на уроках русского языка и литературы
- 2. Подростковый сленгАва, аватарка – картинка под именем
- 3. В понятие « развитие
- 4. 1.Изложение – это традиционная форма обучения основам
- 5. 2.Языковой анализ текстаЗадания : 1. Выразительно прочитать
- 6. 3.Подготовка к сочинению и его написаниеТипы сочинений
- 7. 4.Составление характеристики героя (при изучении рассказа «Бежин
- 8. 5. Художественно-выразительные средства 6. Пересказ текста
- 9. Проектные и исследовательские работы обучающихся1. Синонимы к
- 10. Спасибо за внимание!
Подростковый сленгАва, аватарка – картинка под именем пользователя в социальной сети.Бан, забанить, отправить в баню – заблокировать доступ к странице в социальной сети.Го – начать действовать.Личка – личные сообщения в социальной сети.Мимимишный, няшный – очень милый,
Слайд 2Подростковый сленг
Ава, аватарка – картинка под именем пользователя в социальной сети.
Бан,
забанить, отправить в баню – заблокировать доступ к странице в социальной сети.
Го – начать действовать.
Личка – личные сообщения в социальной сети.
Мимимишный, няшный – очень милый, приятный взору.
Ор, ору – очень сильная реакция на что-либо, сильно смеяться.
Оффтоп – вне темы рассуждения.
Пост – запись в социальных сетях.
Репост – опция, позволяющая продублировать информационную заметку у себя на странице в социальных сетях.
Твитнуть – опубликовать пост (запись ) в социальной сети Твиттер.
Фейк, фейковый – подделка, фальшивка.
Хайп – массовая истерика, ажиотаж вокруг чего- либо.
Хэйтить – Ненавидеть, ненависть.
Го – начать действовать.
Личка – личные сообщения в социальной сети.
Мимимишный, няшный – очень милый, приятный взору.
Ор, ору – очень сильная реакция на что-либо, сильно смеяться.
Оффтоп – вне темы рассуждения.
Пост – запись в социальных сетях.
Репост – опция, позволяющая продублировать информационную заметку у себя на странице в социальных сетях.
Твитнуть – опубликовать пост (запись ) в социальной сети Твиттер.
Фейк, фейковый – подделка, фальшивка.
Хайп – массовая истерика, ажиотаж вокруг чего- либо.
Хэйтить – Ненавидеть, ненависть.
Слайд 3 В понятие « развитие речи» входит : 1. Обогащение
словарного запаса учащихся;
2. Овладение нормами русского литературного языка;
3. Формирование умений и навыков связного изложения мыслей в устной и письменной форме (составление речевого произведения).
Слайд 41.Изложение – это традиционная форма обучения основам развития связной речи. В основе
изложения лежит метод близкого к оригиналу пересказа авторского текста, передача его по памяти.
Виды изложений :
1) выборочное;
2) сжатое;
3) близкое к тексту.
Слайд 52.Языковой анализ текста
Задания :
1. Выразительно прочитать текст.
2. Определить основную мысль
и тему текста.
3. Указать тип текста (описание, повествование или рассуждение) и стиль текста.
4. Показать средства связи между предложениями.
5. Найти языковые особенности текста ( синонимы, повторы и т. д.)
3. Указать тип текста (описание, повествование или рассуждение) и стиль текста.
4. Показать средства связи между предложениями.
5. Найти языковые особенности текста ( синонимы, повторы и т. д.)
Слайд 63.Подготовка к сочинению и его написание
Типы сочинений :
1) по личным впечатлениям
и наблюдениям;
2) по репродукциям картин известных художников;
3) на литературные и лингвистические темы;
4) по заданному началу;
5) по высказыванию знаменитого человека и т.д.
2) по репродукциям картин известных художников;
3) на литературные и лингвистические темы;
4) по заданному началу;
5) по высказыванию знаменитого человека и т.д.
Слайд 74.Составление характеристики героя
(при изучении рассказа «Бежин луг» И.С. Тургенева)
План :
1. Портрет
мальчика.
2. Его роль среди товарищей.
3. История, которую рассказывает автор.
4. Поведение мальчика.
5. Характер героя.
6. Отношение автора к мальчику.
2. Его роль среди товарищей.
3. История, которую рассказывает автор.
4. Поведение мальчика.
5. Характер героя.
6. Отношение автора к мальчику.
Слайд 85. Художественно-выразительные средства 6. Пересказ текста или только эпизода 7. КВН 8. Викторины 9.
Конкурсы на выразительное чтение стихотворений
10. Инсценирование произведений
11. Создание сказок, рассказов и стихотворений собственного соинения
12. Проектная деятельность
Слайд 9Проектные и исследовательские работы обучающихся
1. Синонимы к фразеологизму «За тридевять земель»
(выполнила Лебедева Даша)
2. Профессиональные слова в области медицины (выполнили Егорова Диана и Смирнова Саша)
3. Антонимы «черное – белое» (выполнила Романова Евгения)
4. Портрет слова «кофе» (выполнила Романова Евгения)
5. Синонимы к слову «прекрасный» (выполнила Негреску Даша)
2. Профессиональные слова в области медицины (выполнили Егорова Диана и Смирнова Саша)
3. Антонимы «черное – белое» (выполнила Романова Евгения)
4. Портрет слова «кофе» (выполнила Романова Евгения)
5. Синонимы к слову «прекрасный» (выполнила Негреску Даша)
