литературы в условиях внедрения ФГОС
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к статье Развитие личности учащегося посредством реализации воспитательного потенциала уроков русского языка и литературы в условиях внедрения ФГОС
Содержание
- 1. Презентация к статье Развитие личности учащегося посредством реализации воспитательного потенциала уроков русского языка и литературы в условиях внедрения ФГОС
- 2. И
- 3. Слайд 3
- 4. – социально активный, уважающий закон и правопорядок,
- 5. Проблемы современного школьника:Бедность словаряОграниченность и шаблонность используемых в речи конструкцийУпотребление однозначных словОтсутствие навыков логического анализаОграниченность кругозора
- 6. Этап мотивацииВидеоклип к рассказу Л.Андреева «Кусака»
- 7. Этап актуализации знанийПрочитайте высказывания А.Яшина и Лопе
- 8. Этап получения новых знаний по теме «Отрицательные
- 9. Сочинения-миниатюры«Согласны ли вы…»«Правильно ли…»«Прав ли…»«Нужны ли …»«Как
- 10. Темы сочиненийКак часто люди делают добро? Стоит
- 11. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
И воспитание, и образование неразделимы. Нельзя воспитывать, не передавая знания, всякое же знание действует воспитательно.
Слайд 1Развитие личности учащегося посредством реализации воспитательного потенциала уроков русского языка и
Слайд 2 И воспитание, и образование неразделимы. Нельзя воспитывать, не передавая знания, всякое же
знание действует воспитательно.
Л.Н.Толстой
Слайд 4– социально активный, уважающий закон и правопорядок, соизмеряющий свои поступки с
нравственными ценностями, осознающий свои обязанности перед семьёй, обществом, Отечеством;
– уважающий других людей, умеющий вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов;
– осознанно выполняющий правила здорового и экологически целесообразного образа жизни, безопасного для человека и окружающей его среды;
– ориентирующийся в мире профессий, понимающий значение профессиональной деятельности для человека в интересах устойчивого развития общества и природы.
– уважающий других людей, умеющий вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов;
– осознанно выполняющий правила здорового и экологически целесообразного образа жизни, безопасного для человека и окружающей его среды;
– ориентирующийся в мире профессий, понимающий значение профессиональной деятельности для человека в интересах устойчивого развития общества и природы.
Слайд 5Проблемы современного школьника:
Бедность словаря
Ограниченность и шаблонность используемых в речи конструкций
Употребление однозначных
слов
Отсутствие навыков логического анализа
Ограниченность кругозора
Отсутствие навыков логического анализа
Ограниченность кругозора
Слайд 7Этап актуализации знаний
Прочитайте высказывания А.Яшина и Лопе де Вега и ответьте
на вопросы
Почему разговор о новелле французского писателя мы начинаем с этих строк?
Назовите ключевые слова.
Сформулируйте тему урока
***
В несметном нашем богатстве
Слова драгоценные есть:
Отечество,
Верность,
Братство.
И есть ещё:
Совесть,
Честь…
***
Кто раз сумеет предать, тот много раз ещё предаст…
Почему разговор о новелле французского писателя мы начинаем с этих строк?
Назовите ключевые слова.
Сформулируйте тему урока
***
В несметном нашем богатстве
Слова драгоценные есть:
Отечество,
Верность,
Братство.
И есть ещё:
Совесть,
Честь…
***
Кто раз сумеет предать, тот много раз ещё предаст…
Слайд 8Этап получения новых знаний по теме «Отрицательные местоимения» Проанализируйте название разряда. Каким способом и
с помощью чего образованы данные
местоимения?
(Никто, ничто, некого, нечего, никакой, ничей, нисколько)
Составьте сообщение об отрицательных местоимениях
Слайд 9Сочинения-миниатюры
«Согласны ли вы…»
«Правильно ли…»
«Прав ли…»
«Нужны ли …»
«Как вы относитесь к…»
«Что бы
вы сказали (посоветовали) герою…»
«Стоит ли…»
Высказывания по цитате
«Стоит ли…»
Высказывания по цитате
Слайд 10Темы сочинений
Как часто люди делают добро? Стоит ли его делать?
Большая душа
никогда не бывает одинока. (Р.Роллан)
Что делать, если ты обидел маму?
Традиции моей семьи
Как я выбираю друзей?
Чего в другого мне любишь, того и сам не делай!
Что делать, если ты обидел маму?
Традиции моей семьи
Как я выбираю друзей?
Чего в другого мне любишь, того и сам не делай!
