Презентация, доклад к статье Обучение русскому языку и литературе детей с ОВЗ (на примере обучающихся, страдающих ДЦП и детей с РАС)

нуждающиеся в особых условиях реализации образовательного процесса в виду нарушений физического и (или) психического здоровья и развития, носящих постоянный или временный характера.

физического или психического здоровья, чаще всего постоянного характера, возникшие вследствие заболевания или травмы.

ребёнка во время беременности, в процессе родов или младенчестве. Оно проявляется в нарушении работы двигательной системы и неестественных положениях тела, принимаемых больным. Данные функции мозга, как правило, стабильны, им не свойственно ни ухудшение, ни улучшение.

ударение (если затрудняешься, тебе поможет орфоэпический словарь). Теперь прочти это слово вслух
2. Попробуй самостоятельно определить значение слова
3. Теперь давай прочитаем значение слова в толковом словаре. Правильно ли ты самостоятельно определил значение этого слова? Однозначное или многозначное это слово?
4. Выдели орфограммы (места, где можно сделать ошибку) в этом слове. Подбери проверочное слово (если это возможно)
5. Составь с этим словом три словосочетания и одно простое распространённое предложение

возможностей коммуникационных связей с другими личностями. Часто встречается размытие грани между реальностью и миром фантазий, событиями прошлого и настоящего.

нужно сделать
3. Аккуратно перепиши текст упражнения в тетрадь.
4. Выдели изучаемую орфограмму (подчеркни основу в каждом предложении).
5. Расставь где это необходимо пропущенные знаки препинания.
6. Выполните дополнительные задания (фонетический, морфемный, морфологический, синтаксический разборы).
7. Похвали себя.