Презентация, доклад к статье Игровые технологии на уроках русского языка

и литературы
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа
№ 7 г.Йошкар-Олы»

зажигающая огонёк пытливости
и любознательности.

В.А. Сухомлинский

повышается орфографическая зоркость, обогащается словарный запас, ребята внимательнее следят за собственной речью и за речью своих товарищей, правильно исправляют речевые ошибки.

Учащиеся исполнительно, добросовестно относятся к заданию, полученному на уроке.

«Пригласи на обед», «В эфире - новости», «Конкурс дикторов и др.
2.Лексико-фразеологические игры: «Собери фразеологизм», «Угадай-ка», «Собери пословицу», «Акростих», «Переводчик», «Кто быстрее», «Найди пару» и др.

слова», «Ромашка», «Золушка» и др.
4. Игровые задания, направленные на отработку орфографических и пунктуационных норм. Синтаксические игры. Морфологические игры:  «Мягкая посадка», «Третий лишний», «Найди ошибку», различные виды диктантов: «Словарный диктант», «Диктант-молчанка», «Диктант-шутка» и др.

психологического здоровья учащихся;
совершенствование системы диагностики обучения, воспитания и развития обучающихся;
творческий характер совместной деятельности учителя и учеников;
позитивное отношение учащихся к изучаемому предмету;
оптимальный психологический климат на уроках русского языка и литературы.

память, помогает учащимся выработать речевые умения и навыки;

б) игра стимулирует умственную деятельность учащихся, развивает внимание и познавательный интерес к предмету;

в)игра - один из приёмов преодоления пассивности учеников;

г) в составе команды каждый ученик несёт ответственность за весь коллектив, каждый заинтересован в лучшем результате своей команды, каждый старается как можно быстрее и успешнее справиться с заданием.

которого можно повысить интерес к русскому языку и литературе , сделать эти предметы более «живыми» и увлекательными.

в которых упоминаются животные ».

Игра «Собери фразеологизмы»

 как Макар свистит на языке ветер
вертится в карманах куда в рукавицах
канул телят в воду не гонял ежовых.

шофёр, шофёров, щавель, украинский, термос, начал. 

Задание «Пригласи на обед»

Меню: тефтели, щавель, пирожки с творогом, сливовый или грушевый компот и т.д.

Длань -
Чрево -
Перст -
Вежды -
Ланиты -

приставки»

Морфологические игры.

«Мягкая посадка»
«Третий лишний»
«Я работаю волшебником»
Словарный диктант
 Диктант - шутка
Диктант-«молчанка»
«Умный редактор»
Игра-конкурс «Алфавит» 
Конкурс «Назови пару».
Конкурс «Рассказ на одну букву».

грамотности, если, играя, дети обогащают себя знаниями,
совершенствуют навыки и умения, преодолевая игровые трудности, - это не
потерянное время, а « это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности» , как писал В.А.Сухомлинский.